数学人教版九年级下册专题：“定角定弦探索点路径问题.pptVIP

数学专题：定角定弦探索点路径问题 莆田中山中学 陈荔清 主讲老师：陈荔清 课程名称：定角定弦探索点路径问题 年级： 九年级数学下册 版本： 人教版2011新课标 单位： 莆田中山中学 指导老师：李金雄 数学结论探索问题主要是指根据条件，结合已学的相关知识、数学思想方法，通过归纳分析逐步得出结论，或通过观察、实验、猜想、论证等方法求解，这类问题的解决特别数形结合。 如图，圆O外一点P，连接PO并延长交圆O于点A，B，点P与圆O上所有点的连线中PA最短，PB最长。 知识回顾例1 总结反思：因为点H是一动点，解决问题的关键是寻找点H的路径（或轨迹），使“无迹问题”变得“有迹可循” 如图，等边△ABC纸片中，AB=4，D是AB边的中点，E是BC边上一点，现将△BDE沿DE折叠，得△B’DE。连接CB’，则CB’长度的最小值为 —— 知识回顾例2 总结提升；“路径问题”常会与“最值问题”同时呈现，找到目标点的路径，就是抓到‘牛尾巴’，问题就迎刃而解。 问题探究：例1 （1） （2） 问题变式 同学们看2017阿.gsp下面几何画板演示 图1 图2 图3 图4 图5 当 时，矩形ABCD的边上存在四个点P 2  本节我们通过5道例题中条件的变化而轨迹的相似性了解了定弦对定角的轨迹特点 通过多题一解的学习让同学们学