数学人教版九年级下册有关方位角的解直角三角形应用.docVIP

28.2.3 用解直角三角形解方位角应用 学习目标 1、知道什么是方位角，在具体情境中能标出方位角。 2、在含方位角的实例中，能利用锐角三角函数正确解决实际问题。 一知识回顾 1.解直角三角形的定义 .解直角三角形的依据 二、新课导入 1、介绍方位角 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角 如图：点A在O的北偏东30° 点B在点O的南偏西45°（西南方向 东 东 西 北 南 30° A 45° B 2、例讲 例1. 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东45°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P 变式1：若AP未知，PB=100，求AB 变式2：若AP未知，AB=200，求AP 例2.海中有一个小岛A，它的周围8海里范围内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行12海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东30 3、课堂达标 3.如图3，从地面上的C，D两点测得树顶A仰角分别是45°和30°，已知CD=200m，点C在BD上，则树高AB等于 （根号保留）． 图 图3 图4 4.如图4，将宽为1cm的纸条沿BC折叠，使∠CAB=45° ，则折叠后重叠部分的面积为 （根号保留）． 4、课堂小结 5、方法归纳 6、作业 课本第76页练习1、2题