数学人教版九年级下册有序数对.docVIP

新课标人教版七年级数学教案 平面直角坐标系（有序数对） 教案提纲 教学目标 教学任务分析 教学重点 教学难点 师生互动 教学流程安排 应用学例 小结布置作业 问题与情境 师生行为 教学过程设计 巩固练习 布置作业 教学反思 教学目标： 1、通过现实情景感受利用有序数对表示位置的广泛性，能利用有序数对来表示位置。 2、让学生感受到可以用数量表示图形位置，几何问题可以转化为代数问题，形成数形结合的意识。 教学重点：理解有序数对的概念，用有序数对来表示位置。 教学难点：理解有序数对是“有序的”并用它解决实际问题，课时安排：1课时 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 展示书P105画面并提出问题，在建国50周年的庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？ 原来，他们举起不同颜色的花束（如第10排第25列举红花，第28排第30列举黄花）整个方阵就组成了绚丽的背景图章。类似用“第几排第几列”来确定同学的位置，我们在日常生活中经常用的方法。 二、师生共同参于教学活动 （1）影院对观众席所有的座位都按“几排几号”编号，以便确定每个