数学人教版八年级上册分式教案.docxVIP

16.1.1分数到分式 一、 目标教学 1了解分式、有理式的概念，它们与整式的联系。 2理解分式有意标的条件，分式为零的条件。 二、重点、标点 1重点理解分式什么条件下有意义 ，什么条件下没有意义。什么条件下分式的值为零。对分式的值的计算。 2难点分式有意义的讨论，以及分式的值为零所应满足的条件。 三、课堂引入 1学生阅读P2[思考]，请学生填出答案。 2例：一船在静水中航行的最大速度为60千米/时。它在江中顺水中以以最大速度航行120千米所用时间与它在逆水中以最大速度航行80千米所用时间相等，求水流的速度。 如果我们设水流速度为x千米/时，那么这艘船在顺水中航行120千米所需时间表示为什么？ 它在逆水中航行80千米所需的时间呢？ 同学们思考后给了答案。 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ ，，。 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵，，，. 让学生比较（1）与（2）两组代数式的异同。学生展开讨论后，小结： 第一点都有分子与分母。 第二点，第一组中的分母都是数字，而第二组的分母中除有数字外，还含有字母。 第三点，它们的分子与分母都是整式。 分式的概念：分子分母都是整式，且分母中含在字母的代数式称为分式。 例子 讨论 这个分式在什么时候有意义，什么时候没有意义？ 学生思考后，教师引导学生得出结论。 （1）当