小学数学人教2011课标版一年级人教版小学数学一年级上册第二单元左右.docxVIP

人教版一年级数学上册《左、右》导学案 课题：左、右 课型：展示课 设计人：张云苗 学习 目标 1、创设情境，激发学生的兴趣，使学生学习活动中获得积极地情感体验。2、能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，3、能初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。 学习 重难点 重点：认识左右的位置，能确定物体左右的位置与顺序。 难点：理解左右的相对性。 学 习 流 程 温故互 查 设问导读 谜语导入： 猜对的同学请举手，举得是哪只手？ 那么另一只手就是（ ）。 引出课题：左右 2、课件展示左右的写法区别。 1、联系自身，体验左右。 想一想，在生活中，我们通常用左手做哪些事情？ 用右手做哪些事情? 右手：举手、拿筷子、握笔、用剪刀等 左手：端碗、按作业本等 在我们身上还有没有这样成双成对的“好朋友”？ 例如：左耳，右耳、左眼，右眼、左腿，右腿、左脚，右脚等 游戏：我是机器人。 说一说，你的前后左右的同学各是谁？ 2、探究左、右的位置与顺序。 课件展示：“摆水果” 学生动手操作，摆文具。 帮小动物们找房子。 3、解决问题中运用，体验生活。 （1） 上下楼梯靠右行。 （2）握手礼节： 两个小朋友面对面，从握手礼节中理解左右的相对性。 （3）交通规则里的安全，我知道！ 学习流程 自学检测 巩固练习 反馈小结 完成课件展示的第1题。 （通过练习，激发学生学习左右的兴趣，学生用自己学习的知识来解决问题，感受知识解决难题的喜悦。） 完成课件第2题。 （联系自己的生活，在生活中体验左右，得到积极地情感体验。） 小结： 这节课我们学习了左，右，今天你们学得开心吗？