八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课后习题新版新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 第一节　尝试对生物进行分类 知能演练提升 能力提升 1.(2017·江苏苏州)某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如下图)。请指出甲、乙、丙依次代表(　　) A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 2.某同学在给微生物分类时,把大肠杆菌、乳酸菌归为一类,把霉菌、蘑菇归为一类,其分类依据是(　　) A.细胞内有无叶绿体 B.细胞有无细胞壁 C.细胞内有无成形的细胞核 D.营养方式是否是异养 3.下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则(　　) A.M可以表示用肺呼吸 B.M可以表示生态系统的分解者 C.N可以表示体内有脊柱 D.N可以表示结构层次具有系统 4.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎。”若将这些动物划为同一类,依据主要是(　　) A.胎生、哺乳 B.有由脊椎骨组成的脊柱 C.体温恒定 D.用肺呼吸 5.依据生物的某些特征,对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是(　　) A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物 C.类群1、2、3的共同点是都不能直接利用无机物制造有机物 D.类群1是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖 6.小王从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。你认为它们属于被子植物的主要依据是(　　) A.能进行光合作用 B.种子外面有果皮 C.营养方式为自养 D.植物体有根、茎、叶的分化 7.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是(　　) A.按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 B.按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 C.按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D.按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 8.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是(　　) A.爬行动物和种子植物 B.鸟和被子植物 C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物 9.右图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。则该特点是(　　) A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.有由脊椎骨组成的脊柱 10.教师给出了下列材料:病毒、细菌、酵母菌、叶肉细胞、白细胞,请同学们进行分类。一名同学将酵母菌、叶肉细胞和白细胞归为同一类,你认为他分类的依据是(　　) A.都具有真正的细胞核 B.都是动物细胞 C.都具有叶绿体 D.都是细胞结构 11.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。 (1)蟒蛇属于脊椎动物中的　　　　动物。? (2)图中C类动物是以　　　　　　　(填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类的。? 12.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题。 (1)以上生物中,属于种子植物的是　　　　(填字母),属于脊椎动物的是　　　　(填字母)。? (2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于　　　　植物。? (3)E生活在水中,它用　　　　呼吸。? 探究创新 ★13.将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答下列问题。 (1)表中X代表　　　　,③代表　　　　,⑥代表　　　　。? (2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点:? ? 　。? (3)菜粉蝶与表中标号　　　　所代表的动物亲缘关系最近。? (4)再给你一种动物——青蛙,请按照上页右下面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解) 参考答案 知能演练·提升 1.D　分析题图可知,甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物;乙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织,所以是苔藓植物;丙有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,所以是蕨类植物。 2.C 3.D　青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,蝗虫的呼吸器官是气管;从结构上看,蝗虫属于无脊椎动物;从在生态系统中的地位来看,三者都是消费者;从结构层次看三者都具有系统。 4.A　题干所述四种动物均属于哺乳动物。虽然四个选项都是哺乳动物的特征,但只有胎生、哺乳是哺乳动物所特有的,所以划分的依据主要是胎生、哺乳。 5.C　由图可知,类群1是病毒;类群2没有成形的细胞核,为原核生物;类群3具有成形的细胞核,属于真核生物。制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌,乳酸菌是原核生物,属于类群2,A项正确;类群3是有成形的细胞