小学数学人教2011课标版一年级5、4、3、2的加法.pptVIP

一年级数学上册 5、4、3、2加几 后河第一小学 王志伟 要想抢到礼物大家需要做到以下几点： 1.上课专心学习，不乱动。 2.掌握技巧快速计算。 3.认真思考,积极回答。 有信心吗? 学习目标 　　1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，并能正确熟练地进行口算．　　2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学5、 4、3、2加几的迁移能力．　　3．渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质．　　 算一算： 9 + 7 = 16 8 + 7 = 15 8 + 9 = 9 + 8 = 17 17 9 + 9 = 6 + 8 = 14 18 8 + 4 = 7 + 6 = 13 12 交换加数的位置，和不变。 9 + 7 = 16 1 6 10 9 + 7 = 16 6 3 10 填一填 8 + 7 = 15 2 5 10 8 + 7 = 15 5 3 10 填一填 揭示课题　　刚才我们所做的口算第一个加数都是9、8、7、6加几的进位加法题目同学们已经会算了，为了保证你们都能抢到礼物，这节课，我们将用这些方法继续学习20以内的进位加法中的5、4、3、2加几。 5 + 7 = 5 + 8 = 怎样想能很快说出得数? 5 + 7 = 12 5 2 10 5 + 7 = 12 2 3 10 学习新知 5 +7= 12 5 + 8 = 13 5 3 10 5 + 8 = 13 3 2 10 学习新知 5 + 8= 13 一共有( )个。 4 + 8 = 12 12 想： 8 + 4 = 12 一共有( )个。 3 + 9 = 12 12 想： 9 + 3 = 12 7+5= 8+5= 9+5= 5+7= 5+8= 5+9= 12 13 14 12 13 14 观察发现: 在加法计算中交换加数的位置, 和不变。这和第一个加数都是9、8、7、6加几的加法的规律是一样的。 小结： 计算5.4.3.2加几时： 1、先想一想准备让哪个数凑成十,再选择分法。（可以让大数凑成十，也可以让小数凑成十。） 2、也可以用交换加数的位置,和不变的方法，直接说得数。 3、也可以想大数，加小数。 20以内的进位加法：5、4、3、2加几的算式 提示1：20以内是指得数从11到20。 2：进位加是指个位满十，向十位进一。 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9= 11 12 13 11 11 12 13 11 12 14 = = 5 + 6 11 6 + 5 11 = = 4 + 7 11 7 + 4 11 你真棒 在生活中你一定也是一个计算的小能手！ 谢谢大家 再见！