新进教师工作总.docVIP

新进教师工作总结 　　作为一名新进教师，通过短短五个多月的时光，让我从一名大学生转化成为高中教师，实在是感叹实践造就人。成功地经历了角色的转变，使得我更加意识到当老师并非一件容易的事情，特别是要当一名合格的、优秀的好老师更加需要不断的提升自己。一学期转眼结束，但是这期间我所学到的可能比曾经几年时间学到的东西还多。这应当算是成长的收获吧。 　　总结起来，对于我的第一学期教学，用毛泽东的话说就是在“摸着石头过河”。虽然面对的困难重重，但是结果还是顺利完成任务。而这个过程也就是我成长的最好的舞台。通过这个舞台我看到了自己的不足，发现自己教学中存在的问题，明白了作为一个老师，一个社会人所应当承担的社会责任，学到了实际教学的经验，懂得了人生真正的意义所在。总之一句话，是教育让我明白原来成长是一直都在发生着的事。 　　一 学习 　　作为新教师，其实也正如一名新同学。进入一个新的环境，担当新的角色，承担的新的义务，迎接新的挑战。而其中最大的挑战就在于教学教研上。对于教学我们是空有理论知识，缺乏实际教学经验；加之自己基本功不扎实，教学管理不到位；对于课程了解不够；专业知识太泛化等等一一系列问题使得一开始在教学中出现了不少的问题。还记得第一次走上讲台的时候心里还是忐忑不安，说话颠三倒四，第一次上正课，思绪完全混乱，毫无逻辑可言。都说恐惧来源于无知，为了消除对于教学的恐惧，我只有通过不断的学习来克服。 　　向谁学习，如何学习，学些什么成为我初当老师最急需解决的问题。勤学好问自古以来就是人提升自己的良好途径。因此，我积极主动地向老教师和同行们请教和学习。时常旁听他们上课，关注他们教学过程中教学技巧和方法的运用，对于教材的解读，资料的处理，甚至对于学情的分析，这些都让我获益匪浅。关于在教学中遇到的问题和备课中对于思路的分析，我也会向前辈们请教，理清条理，清晰目标，明确自己讲授的思路，以便提高课堂教学效率。而就本学科的专业理论知识，我发现自己在掌握上还是有所欠缺，很难正真将理论与实际相结合，这也迫使我需要进一步加强对于专业知识和教育理论的学习。从而发现自己知识储备上所存在的问题，总结经验教训，借鉴优秀教学，加强课堂管理，不断改进教学中所存在的不足之处，多方面提升自己。 　　二 工作 　　曾经无知的认为教师这个职业轻松、悠闲，每天上上课，改改作业就可以了。但当自己走上这个岗位的时候，才知道什么叫做责任，什么叫学高为师身正为范。教师是太阳底下最光荣的职业，如果以敷衍了事的态度对待教学，对待学生就是对这一赞誉的亵渎。明白了这点，使我意识到自己的责任重大，对于教学工作更是不敢怠慢。 备课是上好一节课的前提，也是关系到整个课堂教学能否有序、顺利进行的关键。因此我对自己提出了较为严格的要求。首先必须完全熟悉教材，做好学情分析，积极参与集体备课，充分准备相关资料，设计好课堂各环节的链接。当然这些只是为了在实际教学做好十足的准备，毕竟在具体教学的时候会发生何种的情况是我们所不能预料到的。因此，在进行教学时我还必须根据课堂情况再对教学做出相应的调节。 　　课堂四十五分钟是学生学习知识最重要的时间段，所以必须保证一节课的上课质量。那关键就在于教师对于课堂的把握以及掌控课堂的能力，实际教学的处理，找寻到合适的教学方法。以前对于高中政治学科，理论性较强，实用性知识较少，所以多数时是以教师讲授为主，学生笔记记录理解为辅。但是随着新课改理念的提出，加之新教材进行了改革，内容上更重视实践知识，将课程知识与学生日常生活相结合，故而实用性增强，对教师将理论与实际相结合的要求也会更高。在学校推行实施新课改之际，就组织全校教师对昌乐二中“271”高效课堂模式进行学习和交流。让我们对新课改理念有所了解，紧接着这个模式就在全校推行，在具体教学中我们也发现了不少问题。都说实践是检验真理的唯一标准，要想改善教学，就得在具体教学中不断发现问题，找寻方法，做好反思并且结合学科特点总结经验，而找寻问题的最佳途径就是对学生学习情况做好回馈，因此，我认真的批改学生作业，从作业中发现学生出现的问题以及自己教学中的问题，还通过上公开课的形式和参加三课比赛活动让同行对于我的教学提出宝贵意见，用以促进自身的进步。 　　三 个人素养 　　通过近半年的教学工作，我深知学校是藏龙卧虎，精英聚集的地方，而要想成就自己，需要自身不断的努力奋进。而我明白自己自身修养还远远达不到一名优秀教师的水平。所以在课余时间总是督促自己要不断看书学习。学习课堂教学技能、学科专业知识、教育心理学。以及通过网络了解新课改后的新的教育理念和教学模式。 　　在对昌乐二中所提倡的“271”教学模式运用中，使我对新课改有了自己的认识。课改精神并不是简单地模仿某个模式，而是真正做到课堂的解放，学生、老师的解放。在思想素质上，因与专业相关，故而对于马克思列