物理人教版八年级下册浮力与压强.docVIP

浮力与压强 【学情分析】：在相继学习了《压强》、《浮力》章节之后，学生普遍地开始对生活中常见的压强知识和浮力知识的理解和掌握陷入到空前的模糊、混乱，甚至严重到要放弃学习的地步，此种现象的发生除压强本身的种类繁多、每种压强之间是既有联系，又各有不同等之外，在我看来，更多地是由于教师对每种压强特点的把握不到位、现象分析不够透彻、引入实例不够经典、尤其是“固体和液体”压强的认识、理解和掌握力度不够，才有了知识上的“恶性循环”：先是固体和液体压强的蒙蒙懂懂，所以就有了“为什么气体压强没有属于自己公式，而要进行测量”的似懂非懂，有了气体压强的“似懂非懂”，于是就有了流体的压强差或压力差产生升力的“似懂非懂”，没有了“压力差产生升力”这个深刻的认识，自自然然地对“浮力”及“浮力与压强的联系”的学习就难度极大了；因此，我个人认为：在浮力与压强的教学中，在突破“学会计算固体和液体压强”这个规律之后，重点应放在“物体的放入即有了物体浮力之后，是如何引发压力（固体）及深度（液体）的变化”，有了“现象思考与规律理解”的有机统一，于是就有那么一点点期望，期望能取得一些好的教学效果； 【知识与技能】：1、通过实例“循序渐进”地找到计算固体和液体压强的规律；2、物体的放入引发的压力（固体）及深度（液体）的变化；3、物体的放入，即重力和浮力的增加，是如何引发压力和深度的变化；4、找到“计算浮力中计算固体和液体压