高中政治单元整合2第二单元生产劳动与经营课件新人教版必修1.pptVIP

核心归纳 知识网络 核心归纳 知识网络 -*- 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳 单元整合 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳 一、生产与消费的关系 1.生产决定消费,没有生产就没有消费 (1)生产决定消费的对象。人们消费所需要的商品和服务的种类、数量、质量,都是通过生产创造出来的。 (2)生产决定消费的方式。消费方式随生产的发展而改变。 (3)生产决定消费的质量和水平。消费水平随生产的发展而提高。 (4)生产为消费创造动力。 2.消费对生产具有重要的反作用 (1)消费是生产的目的,只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。 (2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。 (3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。 (4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 知识网络 核心归纳 3.生产、分配、交换、消费是社会再生产过程中相互联系的四个环节 直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力,要增强消费对经济发展的基础性作用。因此,积极发展生产,努力促进消费,既有利于经济的发展,又有利于人民生活水平的提高。 知识网络 核心归纳 二、搞好企业经营的措施 选择适合本企业实际的资本组织形式和经营管理形式;制定正确的经营战略,为企业插上腾飞的翅膀;提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;依法经营、诚信经营,树立良好的信誉和企业形象;面向市场,调整并优化企业的产品结构,生产适销对路的高质量产品;提高企业经营者和劳动者的素质;通过“强强联合”和企业兼并,开展适度规模经营,提高企业资源利用效率;把“引进来”和“走出去”相结合,开展国际化经营,拓宽企业的发展空间;等等。 知识网络 核心归纳 三、千方百计扩大就业 1.我国存在大量失业人口的原因 (1)总量问题:我国的人口总量和劳动力总量都比较大,而生产力发展水平比较低。 (2)结构性问题:劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。 (3)劳动力市场不完善,就业信息不畅通。 知识网络 核心归纳 2.为什么要高度重视就业问题 (1)增加就业可以使劳动力资源得到充分利用,促进经济总量的增加。 (2)就业是最大的民生,是劳动者谋生的重要手段,增加就业,有助于增加居民收入、实现共同富裕,体现社会主义的本质和优越性。 (3)劳动者就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。 (4)就业问题事关人民群众的根本利益,关系到社会的和谐、安定和经济的协调持续发展,关系到全面建成小康社会和改革、发展、稳定的大局。 知识网络 核心归纳 3.如何解决就业问题 (1)最根本的是大力发展经济,努力扩大就业总量。 (2)从党和政府角度看:①坚持以人民为中心,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,坚持就业优先战略和积极就业政策,鼓励创业带动就业,提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端,使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。②鼓励、支持个体、私营经济的发展,大力发展第三产业,适度发展劳动密集型产业,发挥它们在增加就业中的优势作用。③健全和完善劳动力市场,充分发挥市场在促进就业中的作用。④加强劳动力职业技能培训,提高劳动者的职业素养。⑤健全和完善社会保障制度,保障失业人员的基本生活。 知识网络 核心归纳 (3)从劳动者角度看:要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,努力学习,提高自身的劳动技能和素质,积极适应劳动力市场的需要;破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 (4)从企业角度看:要积极承担社会责任,为劳动者提供良好的就业机会和就业环境。 知识网络 核心归纳 四、组合式选择题解题方法 组合式选择题是难度系数介于单项选择题和不定项选择题之间的一种选择题题型,正是由于其难度适中,学生有比较好的区分度,因此被广泛运用于高考命题之中。组合式选择题一般分三种形式:“三三式”组合(A、B、C、D四个选项都是由三个备选题肢组合在一起的选择题)、“二二式”组合(A、B、C、D四个选项都是由两个备选题肢组合在一起的选择题)、“不规则式”组合(A、B、C、D四个选项的题肢的组合没有规律,既可能是一个、两个,也可能是三个、四个)。 核心归纳 知识网络 核心归纳 知识网络 -*- 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳