第一课 国土与人民.docx

第一课 国土与人民 梳理知识： 1.我国的地理位置 从东西半球看，在东半球 从南北半球看，在北半球 从世界大洲和大洋的位置看，在亚洲的东部，太平洋的西部 2．地理位置的优越性 从纬度位置看：南北跨纬度广，大部分在北温带，少部分在热带，没有寒带，只有高山地区才有类似寒带的终年冰带。 从海陆位置看：位于世界上最大的大陆，亚欧大陆东部，西部与许多国家接壤，东部濒临世界上最大的大洋--太平洋，是个海陆的国家。 陆地面积：960万平方千米，世界第三位(中国领土、四至点、东西跨度、 南北跨度大) 海陆位置：亚洲的东部，太平洋的西岸，海陆兼备(陆上邻国、隔海相望的 国家) 我国疆域优势：为我国发展提供广阔的空间，丰富的资源；有利于形成湿 润的气候；有利于发展海上运输和国际交流。 3．我国陆地面积960万平方千米，居世界第三位。 4．我国陆上邻国15个，按逆时针方向依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南，同我国隔海相望的国家有6个。 5.行政区划 三级行政区：省、县、乡 省级行政区：34个、名称、位置 首都：北京（包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区） 6.众多人口 我国人口多，有12.9亿，而且分布不均匀 人口分布地理界线：黑河---腾冲线 分布特点：东密西疏 7.多民族的大家庭 数量：56个 人口最多的民族是：汉族 分布特点：大杂居、小聚居 少数民族：集中分布在西南、西北和东北边疆地区 民族具有典型的民风民俗，民族团结是国泰民安的保证，各民 族之间需要互相尊重，共同发展。 培养学生识图、判图、分析地图，从地图中获取知识的能力是《中华各族人民的家园》整个单元的教学重点，用地图表解重点知识直观、可靠。从图3-1《中国的疆域》图中，学生能归纳出《国土与人民》这一课的重点： A、地理位置 B、疆域面积、15个陆上邻国、6个隔海相望的国家 C、四大海域、三大岛屿、三大海峡 D、34个省级行政区 2.我国的海陆位置特点：亚洲的东部，太平洋的西岸，海陆兼备 英国的海陆位置特点：欧洲西部岛国，四面临海 蒙古的海陆位置特点：亚洲大陆上的内陆国，不临海 美国的海陆位置特点：海陆兼备，东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋。 3.中国领土四至点： 最东端： 黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处 最北端： 漠河以北黑龙江主航道中心线 最西端： 新疆帕米尔高原 最南端： 南沙群岛的曾母暗沙 4. 我国的人口和民族 类别 数量 分 布 特 点 人口 12.9亿 东密西疏 民族 56个 大杂居、小聚居 5.我国5个少数民族自治区 名称 简称 哪个民族的聚居地 内蒙古自治区 内蒙古 蒙古族 新疆维吾尔自治区 新 维吾尔族 广西壮族自治区 桂 壮族 西藏自治区 藏 藏族 宁夏回族自治区 宁 回族 讨论难点： 题1：对照图3-1中国的疆域，描绘我国的地理位置及优越性。 [讨论]：了解一个国家或地区的位置特点，是地理学习的重要内容之一。地理位置一般分为纬度位置和海陆位置。纬度位置的描述要注意五条线：赤道、南北回归线、南北极圈，从地图上可以看出我国位于赤道以北，赤道未穿过我国，北回归线穿过我国南部；海陆位置的描述要注意周围的大陆、海洋尤其是东南西北的方位描述。 [解]：纬度位置：我国位于北半球，北回归线穿过南部，领土的绝大部分处于北温带，少部分位于热带，南北热量、气候条件差异大，有利于多种作物的生长。 海陆位置：位于亚洲的东部，太平洋的西岸，有利于形成湿润气候，有利于开发海洋资源，发展海上运输业。 题2：列出与浙江省相邻省份的名称。 [讨论]：学生必须对34个省级行政区的方位、名称相当的熟悉，要求熟练掌握。此题思路：浙江省是沿海省、东部无邻省，只有东北部、北部、西北部、西部、南部有邻省。 [解]：东北部：上海；北部：江苏；西北部：安徽；西部：江西； 南 部：福建 题3：查阅我国省级行政单位的名称，简称和省级行政区综合地形图，你能说出哪些省级的全称，地名与山地、河流或湖泊有关，看谁找得多。 [解]：山东省、山西省因为分别在太行山以东和以西而得名。 河南省、河北省因为分别在黄河南北而得名。 湖南省、湖北省因为分别在洞庭湖南北而得名。 黑龙江省因为大河黑龙江而得名。 浙江省因为钱塘江（浙江）而得名。 青海省因为青海湖而得名。 题4：说明造成我国人口东密西疏的不均匀分布原因。以及这种分布对我国的影响 [讨论]：造成人口分布的主要因素是两个：自然环境差异和经济发展水平差异，从这两个角度思考。 [解]：自然环境：东部以平原、丘陵为主，降水充沛，易于发展农业。 西部以山地、高原为主，气候较为干旱，沙漠戈壁面