苏教版六年级下习作一.ppt

童年，是欢乐的海,海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。 每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 开头：比喻式开头 悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你们不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。 歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的 歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那 五彩缤纷的岁月中，发生过许多事 情，不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的，有许多事值得回忆…… 开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。 习作一 童年趣事 习作目标: 1、读懂例文《爸爸逗我玩》，学习写作方法和修改方法。 2、根据习作要求，选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体，紧扣“趣”字表达真情实感。题目自拟。 二、范文引路、学会修改 过渡：首先让我们看看大作家钱钟书女儿的童年趣事《爸爸逗我玩》。 自学提示：自读例文，思考： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ （4分钟后交流，看谁最棒！） 我来回答： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？ （画胡子、画鬼脸；编顺口溜、起绰号；说单词） （抓重点和细节具体描写。如： 动作、语言、神态、心理活动等） 你有美好的童年吗？童年的生活是否还历历在目？今天我就带你走进童年时代，我想会勾起你们许多美好的回忆…… 你认识以下的几种符号吗？ 添加号 删除号 调位号 替换号 连续号 表示增补某些词语、句子或标点。 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2．路，在脚下延伸。 ，同学们 时代的强者 表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。 1．他身上充沛着青春的活力! 2．蝴蝶在花丛中翱翔。 满 。 飞舞 童年趣事 哥们，咱们去哪呀？ 你猜我是谁？ 小胖，坚强点！ 妈妈！救我呀，我被鸽子围攻啦！ 嗯，这台洗衣机问题不大 嘿嘿！我才是吹泡泡高手！ 写童年趣事 审题： 一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”，重点表现“趣”。 “趣”是什么？ 意趣：对大自然，对生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话 出示提纲 开头 起因 中间（具体的一件事）:经过——语 言、动作、心理、神态 （突出”趣”） 结果 结尾 命题： “童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。 同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。