小学数学人教2011课标版一年级认识人民币之解决问题.docVIP

用人民币解决问题 娄底四小：杨开元 教学目标 1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2.引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。 3．培养学生之间的合作精神。，引导学生感受数学的应用价值。 教学重难点： 1、理解“正好”对解决问题的重要性； 2、解决策略的方向性和罗列的有序性。 教学过程 一、复习旧知 （一）口算 5元5角＝（ ）角 14角＝（ ）元（ ）角 2元8角＝（ ）角 69角＝ 9角-2角＝（ ）角 7角+6角＝（ ）元（ ）角 4元+8元＝（ ）元 5角+1元3角＝（ ）元（ ）角 请学生说说是怎么想到的？ .我会算 . 师：你想买哪两样东西？你会列式计算吗？ 学生列式计算，分别请三个同学回答。 教师揭示课题：同学们真会解决问题！这节课我们就来继续解决购物中遇到的问题。（板书课题：解决问题） 二、互动新授 （一）创设情境，激发兴趣 师：星期天，小明和妈妈来到了一家文体店，我们也跟着去看看小明都买了些什么东西吧。师：请你扮演售货员，帮我们介绍一下商品的价钱好吗？ 出示情境图。 .