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《师生之间》同步试题 北京市十一学校　辛晓莲 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，下列不应该是教师努力追求的部分是（ ） A．有理想信念和道德情操 B．有扎实学识 C．有仁爱之心的 D．各种权力 【答案】D 【评析】相关法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求，但新时期的教师应该有更高的自我要求，此题目的是使学生全面了解教师这一职业，知道教师的努力方向。选项A、B、C是其努力的方向，而D不应该是教师追求的部分。 2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（ ） A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师的言传不重要 D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 【答案】B 【评析】以孔子和王夫之关于教师人格力量对学生影响的名言，使学生了解教师的作用不仅仅是传道授业解惑及人生道理，还有其内在的人格魅力在无声地影响着学生。 3．（2015山东滨州）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 【答案】D 【评析】用习近平主席在2014年教师节前夕看望北京师范大学师生后的讲话内容，引导学生理解教师工作对于个人及国家的重要意义。A、B、C选项的表述太过绝对，只有D的表述比较客观。 4．（湖南郴州2015中考）中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【评析】教师是崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是教师教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能，为人类文明做出了巨大贡献，所以①②③是正确的，④是错误的，人与人不同，不是所有的教师都能成为学生的良师益友，排除，故选C。 5．【原创】在调查访谈中发现，一些学生把老师视作“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（ ） A．是对师生关系的形象比喻 B．是师生关系的真实反映 C．是对老师的不信任 D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往 【答案】D 【评析】本题重点考查学生如何正确看待师生关系及不良师生关系带给师生的影响。其实学生将老师视作“警察”，将师生关系比作是“猫和老鼠”的关系也确实是现实生活中部分学生的真实想法，但这种理解是错误的，也不利于建立良好的师生关系，容易造成师生间的隔阂，影响师生间的交往，因此答案为D。 6．（云南红河2013年中考）“吾爱吾师，吾更爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是（ ） A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法 C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪 【答案】D 【评析】本题重点考查学生如何看待和指出老师的错误，能够与老师平等交往，以恰当的方式促进教学相长。老师也是普通人，也会犯错误。学生应以平等的态度与老师沟通，用真诚、恰当和礼貌的方式指出老师的错误，这样既不影响师生关系，也能帮助老师改正错误，促进老师更好地“教”。所以不正确的做法应该是D。 7．【原创】在与老师交往过程中，我们可以（ ） A．在课堂上毫不客气地直接指出老师的错误 B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟 【答案】B 【评析】本题重点考查学生与老师交往的方法。A的方法虽然有利于教师更好地“教”，但是方式不恰当也不礼貌，不值得提倡；C的方法显得被动，也显得老师没有原则，不可取；D不合乎礼仪，不推崇。只有B比较适合，可行。 8．【原创】中学生东乐和老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，积极参与各项活动，是全面发展的优秀学生，这说明（ ） ①东乐为人处世太圆滑 ②良好的师生关系能提高我们的学习质量 ③良好的师生关系能促进我们身心发展 ④不尊敬老师，就得不到老师的帮助 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【评析】本题重点考查良好的师生交往对学