实验三 信息化教学系统设计.docVIP

. PAGE .. 实验三 信息化教学系统设计 一、实验目的与要求 1.培养学生利用现代教育技术进行教学系统设计的能力； 2.能够编制信息化教学条件下的教案，使学生具备的教案编制能力； 3.学会教学流程图设计工具软件的使用； 4.能够进行信息化教学方案设计。 二、实验环境及条件 1.硬件环境：多媒体网络机房 2.软件环境： PowerPoint 软件或多媒体课件制作软件（authorware）、 文字处理软件（word）、教学流程图设计工具。 三、实验原理概述 （一）课堂教学设计及信息化教学教案编制 1.课堂教学设计概述 课堂教学的教学设计是教学设计在课堂教学的综合应用，属于课堂级。课堂是完成教育教学的主要场所，也是教师进行日常工作中最主要的部分。因此，利用教学设计的基本原理指导教师进行科学的课堂教学设计具有举足轻重的任务。 课堂教学是一个教育教学的过程，具有动态复杂性 生动丰富性 师生交互性等特点，需要对教育教学的诸多因素，如教师 学生 媒体 环境 学习内容 教与学的方法 教与学的策略，评价与反馈等运用系统的思想方法进行优化设计，使各个要素能够协调发挥整体的系统优势。 一般来讲，教师的课堂教学设计需要考虑以下几个问题： 学习对象的特点：学习风格 态度 动机 学习准备（知识 能力 态度）； 学习内容：不同的内容适合不同的学习方法； 学习目标：知识获得 能力提高 情感道