数学人教版九年级下册相似三角形的周长与面积.docVIP

年级 九年级 课题 27.2.3相似三角形的周长与面积 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.掌握相似三角形的周长与面积的性质； 2.能够运用相似三角形的周长与面积的性质解决相关问题. 过程 方法 通过操作、观察、猜想、类比等活动，进一步提高学生的思维能力和推理论证能力. 情感 态度 通过对性质的发现和论证，提高学习热情，增强探究意识. 教学重点 相似三角形和相似多边形的周长与面积的性质的理解与运用. 教学难点 探究相似多边形面积的性质. 教 学 过 程 设 计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、新课导入 1、相似三角形有哪些判定方法？2、相似三角形有什么性质？根据是什么？相似多边形呢？3、相似三角形的对应边的比叫什么？4、ΔABC与ΔA′B′C′ 的相似 比为k,则ΔA′B′C′ 与ΔABC的相似比是多少？ 二、知识讲解 （一）相似三角形的周长 1.猜想：两个相似三角形△ABC与△A‘B‘C’ 的对应边的比值都相同,周长有什么关系？ 2.测量两个相似三角形各边的长度（尽可能减小误差），并计算它们的周长，看一下其他同学的结果和你的一样吗？ 3.是不是任何两个相似三角形都有此关系呢？你能加以证明吗？ 设相似比为k,则，因此AB=kA‘B‘，BC=kB‘C’, AC=kA‘C’,可得 即相似三角形的周长比等于相似比. 4.迁移判断:相似多边形的