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让创客教育在学校扎根发芽 曾祥潘 广州市白云区景泰小学 广州教育创客空间 2015年11月 创客是什么 源于英文单词——Maker Make：做；制作；制造 台湾译：自造者 大陆译：创客 指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。 ——百度百科 著名创客 什么是创客空间 全球创客空间分布 大陆著名创客空间 创客活动 工作坊 ——单次制作活动 被“玩坏”的创客 创客 = 创业 被误解的“创客” STEM与创客教育 美国教育的STEM战略 1986年美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告，首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议 2007年10月30日，美国国家科学委员会发表《国家行动计划：应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》报告，希望从中小学就开始实施STEM教育。 2011年，美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K-12阶段STEM教育：确认科学、技术、工程和数学的有效途径》的报告 2015年美国移民新政策，参议院通过的新法案意味着STEM专业的美国高校学生毕业时将获得随毕业证“附赠”的绿卡。 STEM研究过程 中小学的创客教育 创客教育学什么？ 如何切入学校教育活动？ 关键因素有哪些？ 创客教育学什么？ 追本溯源——创客运动兴起的技术因素 创客是指利用开源硬件软件和3D打印等制造技术，自行设计制作产品，并通过网络分享形式实现自己创意的人。 ——克里斯·安德森 开源硬件、软件 开源硬件——公开零件清单、电路原理等全套资料的硬件 例子：Arduino、树莓派 开源软件——公开源代码并可以被公众使用的软件 例子：Linux 开放文件格式——公开文件格式资料并可以被公众使用 例子：Gcode文件格式 开源硬件-Arduino 开源案例—Ultimaker 3D打印机 设计图、激光切割图纸开放下载，便于自行修改和加工制作 打印机主控板使用Arduino开源硬件，容易购买或自制 打印机固件使用开源软件Marlin 打印文件格式使用Gcode 工具的进化 现代化的工具降低了学习和使用的门槛，极大提高制作效果，有利于将个人的想法变为现实。 中小学创客教育应含有以下内容 （可选、必要非充分条件） 利用开源软件设计个人作品 掌握开源硬件的使用 使用数字化工具加工制作材料 使用互联网分享、交流作品 创客教育如何切入学校教育活动 创客竞赛活动 校内比赛、区域比赛 开设校园创客空间 社团活动、第二课堂活动、自主制作活动 校本课程 独立形式校本课程、与其它学科结合的校本课程 实施创客教育的关键因素 设备及材料 争取学校及主管部门的支持；申请课题或其它项目经费，如科普经费等 师资 参加各类创客活动，如工作坊等；主管部门组织师资培训 课程 利用现有创客项目进行改造；组织教师设计开发创客课程 感谢聆听 敬请指导 * 明熹宗 朱由校 技艺高超的木匠皇帝 斯蒂夫·盖瑞·沃兹尼亚克 苹果联合创始人，Apple1发明人 创客空间是一个具有加工车间，工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。 深圳-柴火创客空间 北京创客空间 上海-新车间 创客沙龙 ——创客作品、经验交流 Maker faire、创客嘉年华 ——创客交流与展示的盛会 创客马拉松 ——连续24小时至数天的创客小组比赛 行行皆创客 被泛化的“创客” STEM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)。 STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。 STEAM是指在STEM中加入Art即艺术的教育。 创客教育是教人去动手制作物件，在制作物件的过程中锻炼解决问题的能力，发挥个人创造力，掌握并综合运用相关的知识。 生成研究主题 制定研究计划 了解自己的研究主题 撰写研究方案 准备并开展实验 统计分析 解释数据 报告结果 *摘自《STEM项目学生研究手册》 开源硬件、软件以及网络交流是创客运动兴起的主要技术因数 * * *