《宋金南北对峙》亲电子教案.docVIP

宋金南北对峙 课题 宋金南北对峙 课型 问题探究课 教 学 目 标 知识与技能：1、知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。 2、了解宋金和议的主要内容。 过程与方法：通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。 情感态度价值观：女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。 重点 学生能够正确认识宋金战争、宋金议和。 难点 如何正确认识宋金的和战。 前置作业 见“前置作业环节” 教学内容 学生活动设计 教师活动设计 创设情境，导入新课 学生齐读“课前提示”，引入新课。 自主学习 完成前置作业 1、金政权的建立（建立民族、时间、建立者、都城） 2、金与辽的关系 3、靖康之变 （1）北宋军民如何抗金 （2）靖康之变的时间、经过、结果? 4、南宋政权的建立（时间、建立者、都城） 5、岳飞抗金 (1)主要事迹 (2)抗金斗争的意义 6、宋金议和 （1）时间 （2）内容 7、金朝变革女真旧俗 措施（1）（2）（3） 齐读教材“课前提示”，思考。 学生阅读教材， 结合历史资料、 图片、书下注 解，参考历史 地图册，小组 思考、讨论，完 成前置作业，并 在教材中做好 标记，准备展 示。学生组内 质疑，查缺补 漏。 质疑、引入。 出示前置作业， 指导学生完成前置作业，提供切实可行的学习方法，提供辅助