学校心理咨询.pdf

学学 校校 心心 理理 咨咨 询询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 学 校 心 理 咨 询 编著 辛 勇 四川大学出版社 １ 前 言 第一章 绪论 ……………………………………………………… 第一节 学校心理咨询概述 …………………………………… 一、心理咨询的概念…………………………………………… 二、学校心理咨询的历史沿革………………………………… 第二节 学校心理咨询的任务和内容 ………………………… 一、学校心理咨询的任务……………………………………… 第三节 学校心理咨询的类型与过程 ………………………… 一、学校心理咨询的类型……………………………………… 二、学校心理咨询的一般过程………………………………… 第二章 学校心理咨询的理论与原则 …………………………… 第一节 学校心理咨询的理论 ………………………………… 一、精神分析理论……………………………………………… 二、行为主义理论……………………………………………… 三、人本主义理论……………………………………………… 四、认知咨询理论……………………………………………… 第二节 学校心理咨询的原则 ………………………………… 一、来访自愿原则……………………………………………… 二、价值中立原则……………………………………………… 三、信息保密原则……………………………………………… 第三章 学生心理诊断的方法 …………………………………… 第一节 心理诊断 ……………………………………………… 一、什么是心理诊断…………………………………………… 二、心理诊断与医学诊断的区别……………………………… 三、心理诊断的意义…………………………………………… 四、心理可以诊断……………………………………………… 第二节 个案法 ………………………………………………… 第三节 会谈法 ………………………………………………… ２ 一、会谈法……………………………………………………… 二、会谈中注意倾听的技巧…………………………………… 第四节 观察法 ………………………………………………… 一、观察法的分类……………………………………………… 二、观察技巧…………………………………………………… 第五节 心理测验法 …………………………………………… 一、心理测验…………………………………………………… 二、实施心理测验的条件……………………………………… 第四章 品德心理咨询 …………………………………………… 第一节 品德心理 ……………………………………………… 一、什么是品德………………………………………………… 二、品德心理结构……………………………………………… 第二节 品德形成过程的心理分析 …………………………… 一、道德认识的形成…………………………………………… 二、道德情感的发展…………………………………………… 三、道德意志的培养…………………………………………… 四、道德行为的训练…………………………………………… 第三节 学生品德不良的原因分析 …………………………… 一、学生品德不良的外在因素………………………………… 二、学生品德不良的内在因素………………………………… 第四节 品德不良的矫正 ……………………………………… 一、品德不良的转化过程与条件……………………………… 二、不良品德的矫正…………………………………………… 第五章 学习心理咨询 …………………………………………… 第一节