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大数据重塑智慧校园新生态_光环大数据培训
沙坪坝区树人景瑞小学先后迎来几位北京的客人,教育部部长陈宝生、副部
长杜占元等领导专家亲临学校调研指导。在视察中,他们无一例外地高度肯定了
学校的信息化建设。
陈宝生肯定学校注重了信息技术与个性教学的关系,要求将这些好的经验提
炼、总结,向前来交流学习的参观团推广。杜占元表示,“树人景瑞小学办学理
念先进,信息化应用好,通过信息化推动了素质教育的落实。”科技司原司长王
延觉感慨道:“这所学校对于信息化教学的运用值得肯定和推广,希望能在全国
起到引领作用。”
一所小学校的教育实践能够得到如此褒奖实属不易。对于成立不过8 年的树
人景瑞小学更是难能可贵。
8 年来,树人景瑞小学充分利用教育信息技术,紧扣学生核心素养培育,全
面落实立德树人根本任务,以培养“灵、雅、善、慧的现代人”为育人目标,以
智慧化应用带动新一代信息技术与教育全过程的深度融合,推动教育信息化实现
跨越式发展,实现了一所新学校的弯道超车。
“教育信息化决不是简单的教育+科技,不是片面追求高大上的装备升级,
而是真正以信息化为牵引,促进教育理念、教学模式、课程体系、教育评价的深
刻变革。”树人景瑞小学校长李华强调,未来还将进一步实现信息技术与教育的
深度融合,努力实现更加开放、更加适合、更加人文、更加平等、更加可持续的
教育。
关键词:智慧管理
解放创造力让师生进行更有价值的教育实践
仅2017 年,树人景瑞小学就迎来自全国各地数万名参观人员。
令人惊讶的是,校园的教学秩序、日常工作丝毫没受影响,校长李华无论何
时都神采奕奕,淡定从容,大部分教师有条不紊地开展工作,学校的一切都是那
么井然有序。
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其中的秘诀就是“智慧管理。”
以让不少学校倍感压力的开学工作为例,在学校,教导处发布学生信息至管
理平台,经校长核准,各部门快速运转,后勤处配备教学设备,人事处调配教师
到岗、信息办更新学生平台、工会安排就餐人数„„校长查看平台,既带来了工
作的便利,又提高了决策的科学化。
“开学工作时间紧,头绪多,任务重,压力大。”有老师感慨道,以前都是靠
广播播放、教师传达信息,有时沟通不及时不到位影响了工作。现在每个部门人
员一键搞定,信息一目了然,效率大大提升。
据悉,学校采取政府主导、企业参与、家校合作策略,根据学校实践,开发
了具有全方位、多功能、校本特色的“景瑞beone”智慧校园统整平台,实现了
学校人、财、物、事、时空的智能管理。
信息化办公室主任廖泽露切身感受到了智能管理的便利。
以前办公室6 个人要分工合作检查学校教师利用信息化情况,全校25 个班
级走一圈下来往往就是一个小时。她说:“不仅费时费力,效果也有局限性。”
智能管理并不仅仅是收集数据,而是要借助科学客观的数据,发现问题、解
决问题。
众所周知,打造智慧校园是一场以信息技术变革为牵引,引发课程形态、学
生管理方式、学校组织结构等深层次的变革。从日常繁琐的事务中解放出来的树
人景瑞小学,可以为教师们节约更多时间,从而让他们可以更好地提高工作效率,
创造更美好的生活。
关键词:智慧服务
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教室里没有黑板、粉笔、教科书,取而代之的是4 个触摸智能屏幕。无论学
生在哪一个位置都可以清晰地看到屏幕。这里也没有常见的学生桌椅,而是色彩
明快的可移动小桌,学生可以随时根据学习讨论情况任意改变桌椅摆放。教室里,
空气、温度、湿度都实现智能调节,利用平板电脑、智能屏幕和无线云端,可实
现教师端、学生端、云端之间的交互,同时提供深度沟通信息平台、智能教学数
据采集分析等诸多强大的功能,让学习无处不在,无时不在。
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