病理性网络使用行为重点.pdf

华东师范大学学报（教育科学版），2004 年，第22 卷4 期 大学生病理性互联网使用行为模式研究** 1 1,2 2 1,2 沈模卫 李 鹏 徐 梅 张 锋 (1.浙江大学心理与行为科学系,杭州,310028;2.云南师范大学心理学系，昆明,650092) 摘 要 基于“在线认知量表” (OCS) ，采用两组大学生被试，分别进行探索性因素分析和验 证性因素分析，探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式，编制了“大学生病理性互联网使用量 表”(PIUS-CS) 。结果发现：(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离/逃避和网上优越 感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。(2)男大学生的上网 冲动性、网上优越感较女大学生更强；文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。(3)上网时间 和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关，不宜作为病理性互联网使用行为的评价指 标。 关键词：大学生 病理性互联网使用行为 在线认知量表(OCS) 探索性因素分析 验证性因素分析 中图分类号：B849 1 引 言 互联网不仅是从事学习、工作和信息检索的有效工具，而且具有娱乐、消遣和人际沟通的功能， 互联网的使用不仅改变着个人的学习和工作方式，也改变着个人的生活方式和人际互动模式[1-3] 。 上世纪90 年代中期以来，心理学家以问卷调查法探讨了个人基于互联网的病理性行为问题。目前 的问卷测量工具多以DSM-IV(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th ed) [4] 中的物 质依赖标准和病态赌博标准为基础编制而成，主要有“DQ 评价问卷(Diagnostic Questionnaire Assessment, DQ Assessment) ”[5] 、“互联网成瘾行为调查表(Internet-Related Addictive Behavior Inventory, IRABI) ”[6] [7] 、“中文IRABI 第II 版(Chinese IRABI version II, C-IRABI-II) ” 、“互联网问 题行为量表(Internet Related Problem Scale, IRPS) ”[8] 、“病理性互联网使用问卷(Pathological Use Scale)”[9]、“台湾高中生互联网成瘾量表(Internet Addiction Scale for high schooler in Taiwan, IAST) ” [10]等。这些测量工具虽然具有较高的同质性信度( α系数一般在0.8 以上) ，但大部分量表由于缺乏 相关理论研究的支持，其构想效度较低，并且因为存在诸如项目选择较为随意和统计分析方法使用 不当等方法学上的缺陷，而缺乏外部效度。Davis 以病理性互联网使用的认知-行为模型[11]为理论依 据，编制了“在线认知量表”(Online Cognition Scale,OCS) [12] 。通过验证性因素分析，该量表获得 病理性互联网使用的 4 个维度：弱化的冲动控制(diminished impulse control) 、孤独/ 抑郁 (loneliness/depression)、社会舒适度(social comfort)和分心(distraction) 。然而，该量表是基于美国的 文化背景和网络技术发展及应用的现状编写而成的，其病理性使用行为的4 个维度是否具有跨文化 的普遍性，尚待进一步考量。此外，该模型是基于网络在线调查的数据构建的，被试总体的构成以 及网络在线调查资料的可靠性均难以严格控制，从而影响其内、外部效度。笔者认为，针对中国大 *基金项目：全国教育科学“十五”规划项目（BBA030015 ）和云南省政府—浙江大学合作共建云南省心理学重点 学科(2001-2003)项目资助。 作者简介：沈模卫