《羚羊木雕》得曾玉华.pptVIP

1、本文围绕“羚羊木雕”写了一件什么事？ 本文叙述了“我”赠送和被逼要回羚羊木雕一事。 2、 “羚羊木雕”在本文中起到什么作用？ 是本文的题目，也是本文的线索，文章就是围绕它来组织材料，展开情节，推动故事发展。 3、这件事分别发生在哪几个场景？ （1）在我的房间里。 （2）在学校。 （3）在万芳家、路上。 ★插叙就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，有助于展开情节与刻画人物。 文章主要通过哪些描写方法来刻画人物形象？请举例子。 * * * * * * * * * * * * 来宾七中 曾玉华 朋 友 地 久 天 长 送给你！ 张之路 一、下列注音有错的一项是（ ） A、木雕（diāo） 怦（pēng）然 B、脸颊（xiá） 攥（zuàn） C、发愣（lèng） 后悔（huǐ） 二、为下列加点字选择正确读音。 1、跳完山羊，我们围着小树逮_____ (A.dài B.dǎi)着玩。 2、她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的 小藏_____(A.zàng B.càng)刀送给我。 3、她把小刀塞____(A.sè B.sāi C.sài)到 我的手里。 B B A B ※快速浏览全文，思考问题。 ★记叙文中常见的记叙顺序有： 顺叙、倒叙、插叙。本文的第二场景运用的是哪一种记叙顺序？ 分角色朗读 人物表: “我”、妈妈 爸爸、奶奶 万芳、万芳妈 ★ 地点：在我的房间 ★人物：“我”、妈妈、 爸爸、奶奶 地点：学校 人物：“我”和万芳 地点：万芳家、路上 人物：“我”、万芳、万芳妈 主要人物特点： “我” 妈妈 爸爸 万芳 思考 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 ★“我”该不该把“羚 羊 木雕”送给万芳？为 什么？ ★父母 该不该逼“我” 要回“羚羊木雕”？为 什么？ 在生活中你是否遇到“类似”的事情，你是怎么处理的？