高三语文专项复习（必修一至必修五）理解性默写研究.pptxVIP

理解性默写高三语文理解性默写第一册 《劝学》1.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：__________________,________________,____________________.2.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：___________，______________；___________，________.3《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：____________,____________,__________,______________.4.．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：__________________，_____________________。5.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是： ___________，____________,_________________.6.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_________________________,____________________________。7以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：___________________,____________________________。8.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：___________________,_________________,___________________,______________,_______________________.9、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________,_____________”10、_______________，_____________，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “_____________ ，____________”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。11．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和每日反省来提升自己的两个句子是：____________________,_______________.《师说》１、韩愈认为老师的职能是______　___,___________________.2、韩愈认为择师的标准是_____,_______,____，___。3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是___________,_______________,_______________,_____________.4、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是： ___________,______________,________________________.5本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：______________,________________,______________________.6.以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：_____________,_______________ 。7、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是：_____________,___________________.《归去来兮辞》1.回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责，之后诗人的自恕自慰之词是 ：______________,________________;________________,_____________