以校本课程促进学生掌握科学方法的实践探索学科教学物理专业论文.docxVIP

its its definitions，and select some physical experiments as the content of school-based course and analyze its exploration steps，combined with teaching materials，students， teachers，school resources and SO on． At last，the team will determine their schemes of school-based courses．By using the method of typical teaching cases and summing up from constantly practice and exploration，they will discuss its role and analyze its feasibility in the process of promoting students master scientific approach with the help of physical experiment，and then make comments on school—based course．It is shown that this course has a positive efreCt． Key words：physical experiment；school—based Course；Scientific Approach IV 万方数据 目次目次 目次 目次 摘要 ． I ABSTI认CT ．． ．． ．． ．． ．．III 目次 1绪论 ．．． ． ．． ．．．． 1 1．1问题提出的背景与现状． ． ．．1 1．1．1新课程对中学物理实验的要求 l 1．1．2文献概述 ． ．． 1 1．1．3我校物理实验开展现状 ． ．．3 i。2研究目的和意义 ．． ． ．． ．． 4 1．3研究内容 ． ． ．． ．．．5 1．4研究对象 ． 5 1．5研究方法 ．． ．．5 2课题研究的理论基础 7 2．1校本课程的概念和特点 7 2．2科学方法的内涵 ．． ．．7 2．3物理实验中的科学方法教育 ． ．．8 3校本课程《趣味物理实验》的开发 9 3．1《趣味物理实验》校本课程目标 ．．9 3．2《趣味物理实验》校本课程内容选择 ．．9 3．3《趣味物理实验》校本课程的开发 13 4《趣味物理实验》校本课程的实践与评价 20 4．1《趣味物理实验》校本课程的实践 20 4．1．1课程内容 ．．20 4．1．2教学实例 ．． ． ．． ．．．22 4．2《趣味物理实验》校本课程的评价 26 5总结与反思 30 参考文献 ．． ．． ．33 附录． ． ． 34 致谢 ：． ． ．．40 V 万方数据 1绪论1绪论 1绪论 1绪论 1．1问题提出的背景与现状 随着经济全球化和知识经济时代的来临，当前社会对人才的需求量越来越大。 第八次中国公民科学素养调查表明，2010年我国具备基本科学素养的公民比例达 到了3．27％，虽逐年都在提高，但仍然与发达国家有很大差距，相当于主要发达国 家和地区20世纪80年代末、90年代初的水平。因此，义务教育阶段的素质教育 相当关键，义务教育阶段中的物理课程对培养学生科学素养方面起着重要作用。 科学素养其中就包括了科学方法，对学生的科学方法教育已经越来越引起人们的 重视。 1．1．1新课程对中学物理实验的要求 在国家教育部2011年推出的新《义务教育物理课程标准》中，对中学物理实 验提出了更明确的要求。义务教育物理课程标准分为课程性质、课程理念、课程 目标、课程内容，实施建议等几个部分，每一部分都有具体说明。课程性质中提 出让学生“经历实验探究过程，学习科学探究方法”，课程理念中又再次提及，并 进一步提出具体课程目标：“养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试 运用科学知识和科学研究方法”；“经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力， 有运用研究方法的意识”；“保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获 得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新”。为“突出物理学科特 点，发挥物理实验在教学中的重要作用”，课程标准中着重提出“学校和教师应根 据本标准的要求安排足够的学生实验和演示实验，以保证学生实验活动的开展和 实验技能的培养。除专门配备的仪器外，应提倡师生利用身边的物品、器具、材 料等进行物理实验。利用日常物品做实验，不但具有简便