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高中教师师德师风学习心得体会2016 言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简 单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师 都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养， 需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好 的师德，共同撑起教育的蓝天。下面是小编整理的关于高 中教师师德师风学习心得体会xx范文，欢迎阅读！ 高中教师师德师风学习心得体会xx范文一 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路 人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中 小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家 的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放 的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新 问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求， 对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师 德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离， 整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此， 师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待 进一步改善和完善。民族振兴，教育是根本。教育是一个 民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴 国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革 取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育 改革与发展的成就突出体现在两方面：一是在世纪之交， 我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个 非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是 近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生 人数从1 998年的108万人发展到了 xx年的42 0万人，入 学率达到1 9%,步入了国际上公认的高等教育大众化阶段。 高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要 发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议, 从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我 国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬 勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度 和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战 略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是， 我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办 大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面 临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社 会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需 求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当 长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题, 还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况 还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务 的能力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社 会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。 当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力 竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争， 是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创 新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育 事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需 要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和 一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰 富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国 家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、 民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国 战略和人才强国战略。温家宝总理在今年两会的《政府工 作报告》中明确提出：要切实把教育放在优先发展的地 位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展。教育 发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本, 以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本， 学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的 主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵 魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师 是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生 成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育， 没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教 师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体 对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类 灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格 的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化 的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增 长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产 生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面 以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡