广东省中山市八年级数学18平行四边形18.2.1矩形矩形的判定学案新人教版.docVIP

PAGE 《18.2.1 矩形的判定》 学习目标:1.在探索矩形判定条件中,理解并掌握用对角线来矩形的方法; 2.会综合运用矩形的判定方法和性质来解决问题; 3.培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题. 重点知识:解和掌握矩形的判定定理 难点问题:够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理. 一、【回顾】 1.四边形→平行四边形→矩形 2.矩形的性质 边： 角： 对角线： 学习研讨：矩形是特殊的平行四边形,怎样判定一个平行四边形是矩形呢? 请同学们说出最基本的方法：（用定义） 二、【导入】 情境一：工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形，一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度，如果对角线长相等，则窗框一定是矩形，你知道为什么吗？ 根据工人师傅的操作猜想矩形的判定方法： 情景二：李芳同学有“边——直角、边——直角、边——直角、边”这样四步，画出了一个四边形，她说这就是一个矩形，她的判断对吗？为什么？ 根据李芳的做法猜想矩形的判定方法： 三、【探究】 探究一：探究“对角线相等的平行四边形是矩形.” （学法指导：利用矩形的定义来证） 如图在□ABCD中,对角线AC、BD相交于O,如果AC=BD, ADBCO A D B C O 2.探究二：探究“三个角都是直角的四边形是矩形.”逻辑证明“有三个角是直角的四边形