数学人教版八年级上册14.1.4单项式乘多项式.doc

学校：惠东县多祝第三中学 2016-11- 教 师 彭诗婷 年 级 八年级 科 目 数学 授课时间 40分钟 课 题 14.1.4整式的乘法-单项式乘多项式 项 目 内 容 一、 学 生 分 析 在上一节课的学习中，学生已学会了单项式与单项式的乘法法则，本节课主要学习单项式与多项式相乘，就是将其转化为单项式与单项式相乘，学生只要理解转化的方法和依据，本节课的知识就迎刃而解了。 二、 教 材 分 析 本节内容是人教版八年级上册第十四章内容整式的乘法的第2课时，整式的乘法是初中阶段代数运算中的一个重要章节，此外，本课时是在学生已经学习了单项式乘单项式的继续，它是下一步学习多项式乘多项式以及乘法公式的基础，在本章中起到承上启下的作用，因而具有重要地位。 三、 教 学 目 标 　1．知识与技能：让学生通过适当尝试，获得一些直接的经验，体验单项式与多项式的乘法运算法则，会进行简单的整式乘法运算．2．过程与方法：经历探索单项式与多项式相乘的运算过程，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理地思考及语言表达能力． 3．情感、态度与价值观：培养良好的探究意识与合作交流的能力，体会整式运算的应用价值． 四、 教 学 重 难 点 重点：单项式与多项式相乘的法则． 难点：单项式与多项式相乘的法则的推导与应用． 五、教学过程 01 课 前 回 顾 用练习回顾学过的知识：单项式乘单项式、乘法分配律。 1、快速计算 2、问题：（1）你能说说单项式乘单项式的法则吗？ （2）上题的（3）(4)是运用了什么知识？ 02 课 堂 探 究 1.思考：你会计算下列大长方形的面积吗？ 把你的计算方法跟同学们交流一下。 pbpapcp pb pa pc p ca c a b b 方法一：p(a+b+c) 方法二：pa+pb+pc 2.根据方法一和方法二的结论，我们可以列出等式： p(a+b+c)=pa+pb+pc 从而得出单项式乘多项式的法则： 一般的，单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把他们所得的积相加. 03 课 堂 达 标 例4 计算： 备注：（1）题由师生一起完成，这里故意把例题中的多项式设计带有负号的项，这样学生在接下来的计算就不会把负号遗漏。 (2)(3)题由学生独立完成，并让学生版演，让学生立刻体验掌握新知的成功喜悦。 注意事项：1.计算时,要注意符号问题,多项式中每一项都包括它前面的符号,单项式分别与多项式的每一项相乘时，同号相乘得正，异号相乘得负。? 2.不要出现漏乘现象。 2．习题巩固： （学生独立完成，接着用展台展示学生的答案，讲解时强调格式和注意事项） 04 课 堂 小 结 05 布 置 作 业 1.这节课我们学习了什么？ 单项式乘多项式的法则：一般的，单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把他们所得的积相加. 2.在计算过程中要注意什么？ （1）.计算时,要注意符号问题,多项式中每一项都包括它前面的符号,单项式分别与多项式的每一项相乘时，同号相乘得正，异号相乘得负。? （2）.不要出现漏乘现象。 1.必做题：学习案和反馈案（除拓展提高题）， 2.选做题：反馈案的拓展提高题。 备注：根据不同层次的学生进行布置作业，选做题针对的是优良的学生。