复习第热一节生物与环境的关系.pptVIP

复习 第一节 生物与环境的关系 一、生物圈的概念（课本12页）地球上所有的生物与其环境的总和 例如：1、地球上最大的生态系统是： A 草原生态系统 B 海洋生态系统 C 森林生态系统林 D 生物圈 2、生物圈指 A 地球上所有生物的总称 B 地球上层大气圈中分布有生物的范围 C 地球上生物生存的地点 D 由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层 二、生物的生活环境（课本12页) 例如：鱼（影响鱼的生活） 1、需要一个池塘 2、水质的好外、水温的高低、食物的多少。 生物的生活环境是指： 不仅是指生物的生存空间 还包过存在于它周围的各种影响因素 三、生态因素（课本12页）环境中影响生物的生活和分布的因素生态因素{非生物因素：光、温度、水 生物因素：影响某种生物生活的其它生物 小麦田（课本13页） 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤、湿度等 生物因素：小麦、杂草、蚂蚁、蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠、细菌、蚯蚓 例如：小麦和杂草之间是竟争关系 “草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的： A 生物因素 B 非生物因素 C 争夺者 D 寄生者 四、非生物对生物的影响（课本13页) 例如：小麦的生活受到阳光、温度、水等的影响 1、在干旱地区，生物的种类和数量一般比温暖潮湿的地区少。影响这一现象的主要因素是 A 阳光 B 植物 C 土壤和空气 D 水和温度 2、“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是：A光 B水 C温度 D湿度 3、影响山区植物垂直分布的主要因素是 A 水分 B 温度 C 阳光 D 大气 五、生物因素对生物的影响（课本16页） 常见的是 捕食关系：例如：七星瓢虫捕食蚜虫、 竞争关系 合作关系 寄生关系 六、生物对环境的适应和影响（17页）生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境 例如：1、《晏子使楚》中有这样一句活：“桔生淮南谓桔，生淮北则为枳”，这说明 A 生物适应环境 B 生物影响环境 C 环境影响生物 C 环境适应生物 2、骆驼、骆驼刺、海豹的脂肪、旗形树的树冠等，它们的 和 与它们的生活环境 ，生物的 是普遍存在的 形态结构 生活方式 相适应 适应性  ⑴通过分析上述数据，你得到的结论是：光对鼠妇 的生活有影响，鼠妇生活在潮湿阴暗的环境。 ⑵这个小组在实验过程中，所控制实验变量是 光 ⑶如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出干燥和潮湿的对照实验，这时的实验变量是土壤的潮湿程度 ⑷实验中，要统计全班各组的平均值是为了减少误差 ⑸实验中，所用鼠妇的数量是10只而不是1只，原因是减少误差 ⑹实验结束后，应该将鼠妇放回适合它们的生存的 自然环境中 第二节 生物与环境组成生态系统（课本19页） 一、生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体 二、生态系统的组成 下列是草原生态系统的食物网示意图 鹰 兔 草 狐 狐 鼠 鹰 蛇 鹰 1、该食物网中有 5 条食物链，最长的一条食物 链是：草 鼠 蛇 鹰。 2、在此食物网中，数量最多的生物是草，它通过光合作用的途径获得生物所需的有机物和能量 3、从生物因素的角度来看，图中还有分解者 没有表示出来。 4、通过上图的食物链和食物网，该生态系统进行 着 能量 流动和物质 循环。 *  6.表达和交流 七、科学探究的一般过程（课本14页） 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。 运用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。 设计实验方案，列出所需材料用具、实验装