江苏省淮安市八年级数学中心对称图形_平行四边形9.4矩形菱形正方形4学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 4 9.4矩形、菱形、正方形 班级_________姓名_________ 学习目标： 1、会利用菱形的定义证明菱形的判定定理. 2、逐步学会分析和综合的思考方法。 学习过程： 【预习案】 1. 判定平行四边形有哪些方法？判定矩形有哪些方法？ 2.分别就平行四边形的性质和判定、矩形的性质和判定各列举一对互逆定理。 3. 菱形有哪些性质？ 【探究案】 一、探索活动 活动一：证明“四边相等的四边形是菱形” 已知：如图，在四边形ABCD中， = = = 求证：四边形ABCD是 。 证明： 活动二：证明“对角线互相垂直的平行四边形是菱形” 已知：如图，在平行四边形ABCD中， ⊥ ，垂足为点O。 求证：四边形ABCD是 。 证明： 二、例题学习 例1　已知：如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别相交于点E、F。 求证：四边形AFCE是菱形。 你有其他不同的证法吗？ 例2 将2张宽相等的矩形纸片叠合在一起得到四边形ABCD，你认为它是什么特殊的四边形？ 三、归纳总结 请你利用表格将菱形的性质定理与判定定理整理出来 四、当堂反馈 （1）用直尺和圆规作一个菱形，并说明你作图的道理。 （2）如图，E、F、G、H分别是矩形ABCD各边的中点，四边形EFGH