康县太石小学工作汇报材料.docVIP

. PAGE 页 康县太石小学工作汇报材料 康县教育局： 我校在县委、政府和教育局的正确领导下，按照教育局各项工作的具体安排，认真学习党的各项方针、政策、法律和法规。认真学习领会党的十七大精神和十七届四中全会精神，激发教师的工作热情和奉献精神，争优创先，努力办人民满意的教育。实施素质教育，体现一人为本，创设教育教学新思路，一手抓灾后重建，一手抓教育教学质量。校训：团结、勤奋、求实、创新，学风：乐学、勤学、会学，教风：乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结，办学宗旨：内强素质、外树形象，办学目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，有道德、有文化、有纪律、有理想的合格学生，办学思路：以教学为中心，向管理要效益。 一、基本情况 太石中心小学地处康县北部边陲，经济文化相对落后。有教职工12人，其中专任教师12人，女4人。本科学历2人，占16.7%，专科学历8人，占66.7%，中师学历2人，占16.6%，教师合格率为100%.我校在校学生167人，其中女82人，男85人，适龄儿童总数127人，入学率100%。 二、所做的工作 （一）抓党的各项方针、政策和时事政治的学习。深入学习实践科学发展观，通过党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠的学习和实践活动，使全体教师觉悟上水平，扎实工作间成效。通过例会和各种各样会议学习《人民报》、《甘肃日报》、《陇南报》、《党的建设》等报刊杂志上的重要文章，了解关心国家大事、政治时事，提高教师政治思想觉悟，能够坚持热爱祖国、热爱人民，拥护共产党的领导，从政治上、思想上、行动上高度同党中央保持一致，全面贯彻执行党的各项方针、政策，使全体教师政治立场坚定，意志坚强，树立正确的人生观和价值观。忠诚党和人民的教育事业，始终做到以人为本，以教书育人为己任，为办人民满意的教育而努力。 （二）坚持学习专业理论知识，指导教育教学工作。利用例会、教研会议学习《甘肃教育》、《教学研究》、《未来导报》等报刊杂志，通过理论性和指导性的文章、教案、课题，提高教师的理论知识水平、专业能力，充实了教育教学的方法和改进了教学的手段。使专业能力和水平有了大的进步和提高，从而达到教师观念转变、思路更新、与时俱进、努力工作，达到全面育人的目的。 （三）贯彻执行县委办发【2009】11号《中共康县委办公室、康县人民政府办公室转发〈中共陇南市委办公室 陇南市人民政府办公室关于印发“陇南市事业单位岗位设置管理实施意见”的通知〉的通知》和康教发（20009）56号《康县教育系统事业单位岗位设置管理工作实施方案》文件精神，讨论制定了《太石学区事业单位岗位设置方案》，按照程序完成了岗位设置的前期工作，推动了教育人事制度改革。按照量化考核办法，兑现了效益工资。 （四）教育教学质量和教学过程。教学质量是学校工作的永恒主题。针对我校教学质量较低的现状，我们在教师中树立了“质量立校，质量强校，没有质量就没有形象”的观念，始终把提高教育教学质量作为学校工作的重中之重来抓。 1.加大对教师教学工作的激励评价机制和考核机制，充分调动教师的教学工作积极性。一是按照《太石小学教师教学工作量化考核办法》对教师的教学常规工作进行全方位的量化考核评价，并与绩效工资挂钩，同时作为教师业务考核，评定职称，评优选先的重要依据。二是每学期对所带科目在全县统考中二类学校获得前5名和前10名的教师分别给予重奖。对所带科目在全县统考中及格率为0的教师，业务考核中直接定为不称职。通过奖优罚劣的利益导向机制充分调动广大教师的工作积极性，形成全校上下齐抓质量的浓厚氛围。 2.细化教学过程管理，规范教师教学行为。 提高教学质量的关键是教师，我们要求教师全身心投入教育教学工作中，并做到教学过程的科学化、规范化。教务处、教研组对每个教师的教学过程进行全方位的跟踪管理。 首先，我们要求教师备好每一节课，不但要求备课环节齐全，更重要的是要求渗透教学新理念，做到备教法、备学生。其次，要求教师上好每节课，向40分钟要效率。不断研究课堂教学方法，改进课堂教学手段，渗透以学生为主体、教师为主导的新理念。第三，要求教师认真的批改作业。教务处每周都对作业进行检查登记，要求教师做到全收全改、精批细改、有评语、有打分、错误更正，并将检查情况纳入教师业务量化考核之中。第四，要求教师对学生精心辅导，特别是对学困生进行耐心细致的辅导。第五，做好考核检测与评价工作。一是对教师的考核进行评价。学校根据《太石小学教师情况量化考核办法》对教师的教学业务进行全方位的量化考核，作为评优选先、业务考核、职称评聘的主要依据。二是要求教师对学生按时做好检测和评价工作。通过检测评价，真正能起到总结经验，弥补不足，提高教育教学质量为目的。 总之，通过教学过程的细化管理，极大地调动了全体教师的工作积极性，也规