河北省七年级数学频率初步2频率的稳定性6.2.2概率的稳定性教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 概率的稳定性 课题 6.2.2概率的稳定性 课型 教学目标 1.知识与技能:学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力； 2.过程与方法:通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,渗透转化和估算的思想方法； 3.情感态度与价值观:通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的应用价值；进一步体会“数学就在我们身边”，发展学生的应用数学的能力 重点 通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率. 难点 通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率. 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 以4人合作小组为单位准备一元硬币，,并回顾知识点 新课导入 第二环节 创设情境，激发兴趣 活动内容：教师首先让学生回顾学过的三类事件，接着让学生抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现正面朝上、正面朝下两种情况，你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗？（让学生体验数学来源于生活）。 课 程 讲 授 第五环节 新知的应用过程 (一) 学以致用。 由学生利用刚刚学习的概率的知识解决教材中掷硬币的问题 题目内容： 1、由上面的实验，请你估计抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上和正面朝下的概率分别是多少？他们相等吗？ (二) 牛刀小试。 学生利用刚刚学习的由事件发生