客路中学第二届文化艺术节 2.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 客路中学第二届文化艺术节 化学科组活动策划方案 一、化学知识竞赛方案 活动目的：通过化学知识竞赛，激发学生学习化学的兴趣。活动意义：让学生在活动中体验学习化学的乐趣，并学会联系生活中的实例，培养学生的创新能力。组织形式：分为初中组，和高中组。（初中组由初三年级各班选派5名选手参赛，高中组由高 一、高二年级各班选派5名选手参赛。）初赛选出优秀的选手进入决赛。活动时间：（待定） 活动地点：（科学楼四楼）项目负责：初三化学科任教师、高一、高二化学科任教师 奖励办法： 奖励分为初中组一等奖3名、二等奖5、三等8奖；高中组分为一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。 奖品为奖状和礼品。 化学方程式接龙方案 活动目的：让学生通过活动的方式巩固化学方程式。 活动意义：让学生在活动中接受挑战，体验化学方程的变化魅力，激发学习化学的兴趣。 组织形式：高一8个班，高二8个班每班各派4名选手参赛，共64人.分为8个小组,每个小组8人。活动时间：（待定） 活动地点：化学实验室项目负责： 李小敏、李丽君 协助：志愿学生3-4人（熟悉反应方程式）比赛规则：1、 教师给出一个反应方程式，学生A写出能与生成物（若生成物有两个以上的就选其中一个）反应的物质的反应方程式，学生B写出能与学生A所写的反应方程式的生成物反应的的反应方程式 ，如此类推。　　2、 每人限定10秒，在规定的时间内反应方程式（可以不配平，不用写反应条件）写不出或写错的或者写重复的就淘汰，由下一名选手继续接龙。最后，每个小组的优胜者（前三名）给予奖励,同时记入班级总分。比赛中别人只能观看不许提示，否则取消比赛资格。　　3、 比赛不分年级和文科理科，凑满8人（必须是报名的选手，要凭学生证或校卡参赛）即可开始比赛。 三、趣味化学小实验活动方案　 　（一）、 活动目的：　　本次活动旨于突出化学特色，展现化学风采，向广大师生展示平时接触不到的化学实验，传播化学知识，更将化学实验与实际中的现象联系起来，让大家从趣味中学习，从实验中剖析化学知识。（二）、 活动主题 ： 以趣味实验，秀化学风采（三）、 活动时间：文化艺术节 （四）、活动地点：实验室实验（化学实验室），摆摊实验（科学楼前广场）（五）、组织形式：实验室实验（高二2个理科班每班各派20名选手参赛，共40人.分为8个小组,每个小组5人。）（六）、 活动方式　　本次趣味实验活动分为两部分：　（1）实验室实验。采取学生自主完成趣味实验的活动形式。在化学实验室开放一个实验室，每两个位置作为一组，每一组注明相关的趣味实验名称，实验步骤，实验注意事项，并配有实验药品，共6组实验。学生进入实验室在老师和负责学生的指导下，自主完成趣味实验。（2）以设点摆摊的形式展示4个简单的实验现象明显的趣味实验，这些实验带有趣味性和表演性质。在活动当天于学校科学楼前设点摆摊，现场为广大师生展示选定的化学趣味小实验的整个实验过程，并讲解其中的原理以及其应用。同时，适当地让前来观看的师生参与其中，亲手体验化学实验的奥妙。　（七）、 活动流程　　1、 前期准备　　（1） 查找趣味化学小实验，挑选10-15个小实验于实验室中进行，4个比较有代表性的趣味化学实验进行表演和演示（安全，容易完成，时间短暂，有趣味性），可要求学生自主提供，老师收集可行方案；　（2）写活动策划书，统筹，组织整个活动；　（3）到实验室寻找实验所需材料（包括仪器和药品），预定活动当天的实验试剂及仪器　（4）制作一份电子版宣传海报（也可用小黑板代替），教师向各班学生宣传。　（5）整理趣味实验的步骤及原理，做成文档（每一个实验独立）并打印多份（活动当天用）　（6）指定学生协助活动，包括实验演示，负责实验室实验的引导，拍照等。　2、活动当天　　（1）3位工作人员（教师、学生）提前2个小时到相应地点搬桌椅等设点摆摊的设备，并在活动举行点布场，贴好宣传海报　　（2）2位工作人员（教师）提前1天到实验室拿取试验品，并放好，贴好相关资料。　　（3）活动开始前30分钟要准备好各相关事宜：场地布置，试验品准备，洗涤仪器的水，宣传海报，工作人员就位等　　（4）活动开始：　a、实验室实验　　实验1 过道 实验5　　实验2 实验4　　实验3 实验6　　人员：教师两名，学生一名活动过程：学生自主进入实验室，阅读实验名称和实验原理，在教师和学生代表的引导下自主完成相关趣味实验。　　b、摆摊实验现场分为两个实验台（每个实验台负责2个实验，1-2名学生负责）——开始