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2014-2015学年度第一学期建邺区初中物理学科 教师风采杯比赛(现场纸笔作业设计) 课题：速度 作业题型 作业设计内容 考查的知识点 对学生易错点的预估 填空 图1．日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助上图所示的短跑比赛图景来说明两种方法： 图 a图方法是： b图方法是： 日常生活中比较物体运动快慢的两种方法 忘记控制变量的描述（只答比较时间，路程） 填空 2．某人步行的速度约3.6km/h，表示的意思是____________________________________,等于________ m/s,他30min所走的路程是_____ km，走完0.9km的路程，需要_______ 速度的物理意义，单位换算及简单胡速度计算 解释速度物理意义时仍然出现速度这个词或km/h 30min=0.3 h 速度变形公式不会 填空 3.给下列数据填上合适的单位： （1）人步行的速度1.2________ （2）正常行驶的汽车80___________ （3）优秀百米运动员的速度可达到36__________ 识记日常生活中的一些速度值 km/h，m/s没有形成认识 36 s（错误地当成时间单位） 选择 选择 4．下列说法中，正确的是（ ） A．运动路程越长的物体，速度越大 B．运动时间越少的物体，速度越大 C．在相同的时间内，通过的路程越长的物体，速度越大 D．运动路程相同，所用时间越多的物体，速度越大 5．海洋是生物的大千世界，水中物种繁多.其中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h,陆地上跑得最快的是动物是猎豹，速度每秒可跑40m，在空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行 A．褐海燕 旗鱼 猎豹 B．旗鱼 褐海燕 猎豹 C．猎豹 褐海燕 旗鱼 D．褐海燕 猎豹 旗鱼 速度概念的理解 速度单位的换算 只看路程，时间没有控制变量 只比较数值大小不比单位 只会km/h，m/s的换算不会复合单位换算的方法 数学上繁分式的计算不会 实验 6.在测纸锥下落的速度实验中 （1）要测纸锥下落的速度，你认为需要的物理量有______，______。 （2）为测这些物理量需要胡测量工具有______，______。 （3）设计一个记录这些实验数据的表格 （4）在测量过程中，发现下落时间较难测出，可以采取的措施是_____ 表格设计的规范性 实验的可操作性 表头部分遗漏 计算 7下表是D412次列车组列车运行时刻表的一部分。 时间 上海 苏州 常州 南京 徐州 到站时间 09：51 10：33 11：45 发车时间 09：15 09：53 10：35 11：50 里程/km 0 84 300 648 （1）列车由上海驶往南京的平均速度为多少？ （2）若该列车从苏州到常州的平均速度为 129km/h，则苏州到常州的里程为多少？ 看懂列车时刻表 速度公式及路程变形公式的基本运用 发车时间及到站时间混淆 路程公式不会 公式中物理量下标的含义不清楚 计算 8.如图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。求： 出租车在该段路程行驶的时间 出租车行驶的平均速度。 （3）若出租车保持此速度不变继续行驶18 km 看懂出租车发票 速度公式及时间变形公式的基本运用 发票中其他信息的干扰 时间公式不会 公式中物理量下标的含义不清楚 设计意图(结合学情及教学内容要求)： 对题量的思考 班级基础较低，数学基础薄弱。设置8题15--20min的量 对作业题型构成的思考 重现课堂中重点强调过的实验，表格，公式。 填空3题是对基本概念，基本技能的复习加强 选择2题理解速度的含义，会做简单的速度单位换算 实验1题复习纸锥下落的速度实验表格设计的要求及实验过程 计算2题结合实际生活情景熟练运用速度公式及变形公式解题 创新或独特之处 题量及难度适合本班级学情，题目均来自于生活实际。要求学生具备一定的生活常识：能看懂出租车发票，列车组列车运行时刻表。知道竞赛比赛中裁判和观众的标准是不同的。通过题目了解到一些常见速度值及跑得最快的动物 其它