幼儿园大班音乐教案：大象与小鸟.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班音乐教案：大象与小鸟 【活动目标】 1、初步熟悉音乐《大象与小鸟》的旋律，感受ABA’的结构， 感受轻快与深沉有力两种不同的音乐性质。 2、能按不同的乐段、音乐性质创编动作。 3、在音乐游戏活动中体验与同伴交流的喜悦。 【活动准备】 1、乐曲图谱。 2、课前观看课件《动物世界》。 【活动过程】 一、听音乐《快乐畅游》进入活动室。 要求能按节奏两人一起创编猫、鸭、鸡、狗的动作。 二、听钢琴伴奏练声。 1、要求用连与断的唱法，用“啦”音轻声的唱出《欢乐颂》。 2、用和谐的声音唱出两声部的歌曲《柳树姑娘》。 三、欣赏乐曲《大象与小鸟》。 1、以故事的形式引出乐曲的名称，让幼儿观察图谱，了解乐曲的 结构。 2、让幼儿看图谱学习区分表现大象与小鸟的音乐有什么不同。 3、启发幼儿说出还有什么动物是可以用轻快、活泼的音乐表现 的，什么动物是可以用深沉而有力的音乐表现的。 4、引导幼儿根据A 段轻快活泼的音乐性质创编相应的动作，并 要求按节奏进行。 5、回忆课件中动物的形态，引导幼儿按 B 段的音乐性质创编相应 的动物动作，并按节奏进行。（鼓励幼儿在自编时力求做到与别人不 一样） 6、全体幼儿将创编的A、B 段的动作完整的表演一次。 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 7、继续以故事的形式引导幼儿欣赏A’段，感受大象与小鸟在一 起做游戏的快乐。 8、指导幼儿分角色游戏，加深对音乐的记忆。 （1 ）A 段：女孩子按轻快的音乐表演小鸟等动物的动作。 B 段：男孩按深沉而有力的音乐表演大象等动物的动作。 游戏玩法：A 段音乐响起时，女孩子表演小动物的动作；B 段音乐响 起时女孩子躲起来，由男孩子表演小动物动作；A’段一起表演游戏。 （2 ）男女孩互相交换角色进行表演。 四、复习音乐游戏《套圈》。 要求小朋友自由组合三人为一组，按音乐玩游戏，要求三人跳舞 时学会眼神交流。 五、听音乐《大象与小鸟》自由创编动作离开活动室。 【设计意图】 在日常教育活动中，我发现幼儿对各种动 物非常喜欢，充满好奇，于是触动灵机，尝试 把动物主题引入到音乐领域。在活动过程中， 通过让幼儿模仿并创编河马、狮子、猩猩、海 豚的动作来培养幼儿的创作造力，提高他们对 音乐的欣赏能力，突破了以往活动时幼儿单纯 模仿的局限。幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》 一、教材分析 歌曲《拉拉钩》是一首 2/4 拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简 单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛 盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。这首歌曲运用了切分音 和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。对于现在独生子女家庭来 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 说，个个在家备受宠爱，处处以自我为中心，容易发生争执吵架等生 气不友好的表现。《拉拉勾》是幼儿身边的经验感受，通过这首歌曲 的教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形 成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长。 二、教学目标： 1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。 2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力， 培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。 3、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。 三、重点 ： 理解歌曲内容初步学会演唱，唱好切分音、休止符。 四、难点 ： 运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。 五、教学准备 ： 《拉拉勾》音乐课件 六、教学方法 ： 整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。交替使用、相互补充，使教 学活动动静交替。 七、教学程序 1、发声练习，让幼儿熟悉切分音和休止符。 2、欣赏歌曲、情感体验：播放课件，幼儿看完形象生动的课件后，对 歌曲内容有了初步的了解，提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间