数学人教版八年级上册《角平分线的性质》教学设计.docVIP

12.3.1 目标 1、经历角的平分线性质的发现过程，掌握角的平分线的性质定理． 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 重点：掌握角的平分线的性质定理 难点: 角平分线定理的应用。 一、自主学习 1、复习思考 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2．如右图，AB＝AD，BC＝DC，　沿着A、C画一条射线AE，AE就是∠BAD的角平分线，你知道为什么吗 3．OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点， 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PD PE 第一次 第二次 第三次 4、命题：角平分线上的点到这个角的两边距离相等. 题设：一个点在一个角的平分线上 结论：这个点到这个角的两边的距离相等 结合第3题图形请你写出已知和求证，并证明命题的 正确性。 5、用数学语言来表述角的平分线的性质定理： 如右上图， ∵OC是∠AOB的平分线， 点P在OC上且PD⊥OA，PE⊥OB ，P、D为垂足。 ∴ PD=PE 二、合作探究 1、如图所示OC是∠AOB 的平分线,P 是OC上任意一点,问PE=PD?为什么? O O A B E D C P 2、如图：在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB 三、学以致用 EDCBA在Rt△ABC中，BD平分 E D C B A ⑴图中相等的线段有哪些？相等的角呢？ ⑵哪条线段与DE相等？为什么？ ⑶若AB＝10，BC＝8，AC＝6，求BE，AE的长 和△AED的周长。 四、课堂练习 如图,在△ABC中，AC⊥BC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，AB＝7㎝，AC＝3㎝，求BE的ED E D C B A 五、课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、还有什么困惑？