教科版科学四年级上册总复习.ppt

目录 天气四要素 云量 降水量 风向和风速 气温 天气日历 云量、降水量、风向和风速、气温 日期和时间 温度与气温 测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。 使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 会画一天的气温变化柱状图，并会分析 风向和风速 风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是2级 降水量 测量记录降水量的单位是毫米。 雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 降水量等级：小雨（0.1-9.9）、中雨（10.0-24.9）大雨（25.0-49.9）、暴雨（50.0-99.9）、大暴雨（100.0-249.9）、特大暴雨（250.0以上） 云 根据云量的多少，天气可分为晴天（云量少于1/4）、多云（云量少于3/4）和阴天（云量大于3/4）。 根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 资料库 生物也能预报天气： 松果鳞片打开，天气干燥；鳞片关闭，即将下雨 蚂蚁搬家：下雨 燕子低飞：下雨 蜻蜓低飞：下雨 溶解的概念 溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。（要会读图） 物质在水中是怎样溶解的 高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。 液体之间的溶解现象 胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。 食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。 不同物质在水中的溶解能力 食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。这是因为，溶解在水中的气体被析出 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 溶解的快与慢 切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 对比试验：只能有一个条件不同，其余条件都相同。目的是为了形成对比 100毫升水能溶解多少克食盐 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。 要会写研究计划（P34） 分离食盐与水 溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。 酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！ 分离食盐与水 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭 听听声音 音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。音叉上字母音调，数字表示每秒振动的次数。 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 （凡是大的、长的、粗的、松的发出的声音都比较低；小的、短的、细的、紧的发出的声音都比较高。） 声音是怎样产生的 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。 声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。） 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。 声音的变化 声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描述。 音量就是指声音