语文版九年级上第七单元知识梳理（梓潼文昌中学 薛 雷）.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 九年级上第七单元知识梳理 编者 梓潼文昌中学 薛 雷 论语十则 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。 重点字词 通假 莫春者，春服既成。通“暮”晚 词类活用 吾日三省吾身 日：名词作状语 每天 传不习乎 传 动词作名词 老师传授的知识 见不贤而内省也 内 名词作状语 在内心 君子成人之美，不成人之恶 美 恶 形容词用作名词 美德 恶行 古今异义 三： 古义：多次 例： 吾日三省吾身 今义：数词 信：古义：真诚，诚实 例：与朋友交而不信乎 今义：书信，相信 处：古义：据有 例：不以其道得之，不处也 今义：处理 去：古义：背离，抛弃 例：不以其道得之，不去也 今义：往 ，到 至于：古义：达到，到达 例：不图为乐之至于斯也 今义：连词 与：古义：赞赏 例：吾与点也 今义：和 特殊句式 判断句 其恕乎！ 富与贵是人之所欲也 贫与贱是人之所恶也 ……也，表判断 成语 见贤思齐 任重道远 成人之美 己所不欲，勿施于人 鱼我所欲也 《孟子》是孟子及其弟子关于孟子言行的记录。 重点字词 通假 所识穷乏者得我欤。通“德”，恩惠，感激 词类活用： 所识穷乏者得我欤。通“德”，恩惠，名词活用为动词，感激 古今异义：钟：古义：古代的一种量器 例：万钟于我何加焉 今义：响器 一词多义：则凡可以避患者何不为也 为 wéi,做，动词 今为?宫室之美为?之 为?wèi,为了，介词 为?wéi做，接受 特殊句式 ①倒装句 万钟于我何加焉 即“万钟于我加何焉” ②判断句 生，亦我所欲也 ……也 舍生而取义者也 ……者也 成语 舍生取义 苟且偷生 嗟来之食 中心论点 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 论证方法 比喻论证 正反对比论证 举例论证 订 鬼 王充 东汉哲学家，著有《论衡》 一.重点字词 通假 昼日则鬼见 通“现” 显现，出现 则梦见夫人据案其身，哭矣 通“按”按住 词类活用：凡人不病则不畏惧 病：名用作动，生重病 古今异义：由于： 古义：由 原因 于 在于 例：致之何由？由于疾病 今义：原因 觉：古义：睡醒 例：觉见卧闻，俱用精神 今义：睡觉 玩：古义：玩味 欣赏 例：顾玩所见，无非马者 今义：玩耍 精神：古义：灵魂：例：凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也 今义：人的意识 一词多义 夫精念存想 fú 句首发语词 无义 则梦见夫人据案其身 fú 那 二者用精至矣 使用 俱用精神 因为 特殊句式 ①倒装句 致之何由？即“致之由何”宾语前置句 何以效之？即“以何效之？” 宾语前置句 或泄于目，或泄于口，或泄于耳 状语后置句 二.中心论点 凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也 三.论证方法 举例论证 类比论证 道理论证 马 说 韩愈：唐代著名的文学家，思想家。唐宋八大散文家之首，有“文起八代之衰”的美誉。与柳宗元并称“韩柳”，倡导古文运动，作品收在《昌黎先生集》中。 重点字词 通假 食马者不知其能千里而食也 通“饲”，饲养 食之不能尽其材 通“才” ,才能 其真无马邪？通“耶”吗 才美不外见 通“现”显现 词类活用 一食或尽粟一石 尽：形用作动，吃尽 吃完 不知其能千里而死也 千里： 数量词用作动词 行千里 策之不以其道 策： 名用作动 驱使 驾驭 一词多义 一食或尽粟一石 顿，餐 食之不能尽其材 喂养 安求其能千里也 它，指代千里马 其真无马邪 难道 加强反问语气 其真不知马也 大概，恐怕 表推测语气 执策而临之 马鞭 策之不以其道 驱使 驾驭 虽有千里只能 能力 安求其能千里也 能够 中心论点：千里马常有，而伯乐不