03专题三：国际组织的价值及案例评析.doc

. 页 专题三 深度点拨——国际组织的价值及案例评析 主讲专家： 郭拥军 《国家和国际组织常识》作者 中国现代国际关系研究院 研究员 梁 侠 思想政治课程标准研制组成员 《国家和国际组织常识》教师用书作者 北京师范大学附属实验中学特级教师 郑 坛 《国家和国际组织常识》教师用书作者 北京师范大学附属实验中学高级教师 【郑坛】各位老师大家好！今天我们一起讨论的话题是：选修三《国家和国家组织》当中有关“国际组织”部分教材的解读和案例评析。我们非常高兴请到了北师大实验中学特级教师梁侠老师和我们一起研讨。 在选修三这本教材中，涉及国际组织这个部分的教学内容包括专题一的第四框“国际组织概览”和专题五“日益重要的国际组织”。其中，专题五是专题一中“国际组织概览”的拓展和延伸，具体介绍了几个重要国际组织，包括联合国、世贸组织、亚太经合组织和欧盟。 第一部分：选修三教材内容解读 【郑坛】下面我们请梁老师就专题一中“国际组织概述”部分的重点和难点给老师解读一下。 【梁侠】首先，就专题一第四框“国际组织概览”来讲，本部分教学重点是国际组织的类型和国际组织的作用。讲授国家组织的类型时，教师可结合教科书第17页的探究活动来讲解。讲授国际组织的作用时，我们要注意用一分为二的观点加以考察。 首先，国际组织以自己的名义开展活动，是国际社会的重要行为主体，在国际社会中发挥着重要作用。国际组织可以促进主权国家在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。 但是，国际组织的作用受诸多因素的制约，有其局限性。某些大国依仗实力，力图控制某些国际组织，使之成为其推行强权政治和霸权主义的工具。 本部分的教学难点是中国与国际组织的关系。书中简介了中国与周边国际组织以及与区域性国际组织的关系。就书中直接呈现的教学内容来说没有什么不好理解的，但这部分内容中传递出来的中国所坚持多边主义外交原则以及这种原则的意义则是一个教学难点。我们要透过现象看本质，重点帮助学生理解中国多边外交的表现和意义。多边外交活动使中国逐步走出了自我封闭的状态，在国际事务中发挥的作用越来越大，并逐步树立起了一个负责任的大国形象；也使中国的经济与世界经济融为一体，促进了国民经济的发展；帮助中国打破了冷战结束前后西方孤立、颠覆中国的企图，恢复并稳定了与西方国家的关系，使中国成功地适应了冷战后国际格局的变动并改善了与周边国家的关系，稳定了周边环境，为中国的和平发展创造了良好的外部环境。我们在讲解中国和国际组织关系的时候不能忽视这里面的灵魂和本质。理解了中国多边外交的实质和意义，也就理解了中国和这些国际组织的关系。 【郑坛】听梁老师这么一说我也很受启发。看来教学时还不能只看教材表面文章，还得透过现象看本质，把握住了灵魂和本质，就能在教学中起到提纲挈领的作用。 梁老师你看，关于“国际组织”这部分内容的教学大头在专题五。梁老师您能不能给我们说一说专题五中哪些内容属于教学中我们应当重点把握的呢？ 【梁侠】其实专题五中介绍这四个国际组织的基本思路是一致。不管是联合国、世界贸易组织、亚太经合组织还是欧盟，书中都介绍了它们的性质、宗旨、原则、作用以及中国和这些国际组织的关系，那么这些内容都是教学的重点。我们都应帮助学生透彻地加以理解。 【郑坛】梁老师，专题五涵盖内容比较多，您看我们能不能从这四个框题中选择一些重点和难点内容帮助老师们分析一下？ 一、联合国的多边主义（不读出来） 【梁侠】好！我先说一说联合国。我们先讲国际关系专家郭拥军研究员为大家简要地讲一讲联合国的诞生对人类社会产生了哪些深远的影响？ 插入画中画：郭拥军 联合国的诞生，是国际社会为和平与发展长期努力的结果，承载了人类建立一个和平、发展、合作世界的美好理想。联合国的发展历程表明，这一最具普遍性的国际组织在促进人类文明方面发挥了重要作用，取得了巨大成就，产生了无可替代的深远影响。 联合国主导解决解决了1978年越南入侵柬埔寨、1990年伊拉克入侵科威特等地区冲突，先后召开三届裁军问题特别联大，并在2009年首次召开安理会核不扩散与核裁军峰会，集中讨论核不扩散和核裁军问题。当代世界，尽管地区动荡不断、局部冲突时有发生，但各国更加重视对话合作，更加重视谈判解决争端，通过联合国预防和制止武装冲突、维护世界和平日益成为国际社会的普遍诉求。遵守国际责任，承担国际义务，以和平方式解决争端，采取有效集体措施，共同维护地区和全球安全，是成立联合国的初衷，也越来越成为国际社会实现持久和平、普遍安全的必由之路。尽管强权政治依然存在、国际关系民主化尚未实现，但对话交流、和睦相处已成为国际关系的主流，各国互相尊重、平等相待日益成为国际社会的重要共识。