- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学前儿童早期阅读活动 感知 图书:《母鸡萝丝去散步》 早期阅读活动 什么是早期阅读教育? 以幼儿自身经验为基础,在适当的情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。 阅读是从书面材料中获取信息的过程。学前儿童阅读的书面材料主要是图画书,其中的图画、符号以及文字等都是儿童前阅读的内容。 阅读绘本 从头到尾阅读一本图画故事书 封面--- 环衬--- 扉页--- 正文--- 封底 早期阅读活动的特点 案例:《山丘上的约会》 早期阅读的核心经验 1.前阅读经验 2.前识字经验 3.前书写经验 * 儿童前阅读的核心经验 获得正确的阅读行为和习惯的经验 阅读观察图画和书面语言内容的经验 理解和表达阅读内容的经验 《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出儿童要 “能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的” “对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义”、 “在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义”。 学前儿童的“前识字”重在“前” “前”:在时间上:入小学前 “前”:在内容上:生活中的符号和功能文字 “前”:在情景中:有意义、生活化的情景 “前”:在方法上:随机性、游戏化 “前”:在目的上:重点在对文字的兴趣,发展文字意识的核心经验 阅读能力与识字量的关系 日月忽其不淹兮,春与秋其代序 。 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 翻译:太阳与月亮互相交迭,未尝稍停,新春与金秋相互交替,永无止境。想到树上黄叶纷纷飘零,我害怕美人啊,您头上也添上丝丝霜鬓! 会识字不一定会阅读,不识字也能阅读 儿童前识字的核心经验 学前儿童“前识字”核心经验是指学前儿童在接受正式学校教育之前,获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识,并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的经验。 《兔子先生去散步》 前书写:幼儿的书写准备经验 前书写是指儿童在未接受正式的书写教育之前,根据环境中习得的书面语言知识,通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。 指南告诉我们:语言与交流是每个人必备的能力。 3-6岁儿童应当具有书面表达的愿望和初步技能 4岁 5岁 6岁 1.喜欢涂涂画画,并告诉别人画的是什么。 2.喜欢观看别人写字。 1.愿意用符号或图画表达自己的愿望和想法。 2.知道说的话是可以写下来的。 3.写写画画时在成人提醒下能保持正确的姿势。 1.愿意用图画和简单的符号表现事物或故事。 2.会正确书写自己的名字。 3.写写画画时能保持正确的姿势。 聚焦前书写发展规律:线条涂鸦-图文不分-象形文字-完整文字 聚焦前书写发展规律:线条涂鸦-图文不分-象形文字-完整文字 儿童前书写关键经验 建立书写行为习惯的经验 感知理解汉字结构的经验 学习创意书写表达的经验 从儿童的前书写中,我们可以看到什么? 儿童非正式的、对书面文字的“尝试” 图画和文字的有机结合 像字而非字的符号 对书面语言的兴趣和探索 对汉字系统的初步感知 创意的书写策略
文档评论(0)