数学人教版八年级上册14.2.1 平方差公.docVIP

14.2 乘法公式 14.2.1 平方差公式 1.掌握平方差公式. 2.会用平方差公式简化并计算解决简单的实际问题. 阅读教材P107-108“探究、思考与例1”，掌握平方差公式，独立完成下列问题： 知识准备 根据条件列式： a、b两数的平方差可以表示为a2-b2； a、b两数差的平方可以表示为(a-b)2. 审题要仔细，特别注意类似“的”、“比”、“占”等这些关键字的位置. (1)计算下列各式：(x+2)(x-2)=x2-4； (1+3a)(1-3a)=1-9a2；(x+5y)(x-5y)=x2-25y2. 观察以上算式及其运算结果填空：上面三个算式中的每个因式 解：①b2-a2；②y2-x2. (2)(3a-2b)(3a+2b)=9a2-4b2. 首先判断是否符合平方差公式的结构，确定式子中的“a、b”，a是公式中相同的数，b是其中符号相反的数. 活动1 学生独立完成 例1 计算：(1)(a-b)(a+b)(a2+b2); (2)（xy-3m）(-3m-0.5xy). 解：(1)原式=(a2-b2)(a2+b2)=a4-b4; (2)原式=-(xy-3m)(3m+xy)=-(x2y2-9m2)=9m2-x2y2. 在多个因式相乘时可将符合平方差结构的因式交换结合进行计算. 例2 计算：100×99. 解：原式=(100+)(100-)=10000-=9999. 可将两个因数写成相同的两个数的和与差，构成平方差公式结构. 活动2 跟踪训练 1.(2+1)(22+1)(24+1)(28+1). 解：216-1. 可添加式子(2-1)构成平方差公式使计算简便. 2.(3x-y)(3x+y)-(x-y)(x+y). 解：8x2. 运用平方差公式计算后合并同类项. 3.计算：(1)103×97;(2)59.8×60.2. 解：(1)9991；(2)3599.96. 活动3 课堂小结 1.利用平方差公式来计算某些特殊多项式相乘，速度快、准确率高，但必须注意平方差公式的结构特征. 2.一般地，把“数”上升到“式”后，思维要宽广得多，同学们要引起重视. 1．将图甲中阴影部分的小长方形变换到图乙位置，你根据两个图形的面积关系得到的数学公式是________________． 2．如图1，从边长为a的正方形纸片中剪去一个边长为b的小正方形，再沿着线段AB剪开，把剪成的两张纸片拼成如图2的等腰梯形． 　 图1　　　　　　　　　图2　　　 (1)设图1中阴影部分面积为S1，图2中阴影部分面积为S2，请直接用含a，b的代数式表示S1，S2； (2)请写出上述过程所揭示的乘法公式． 3．在下列多项式的乘法中，可以用平方差公式进行计算的是( ) A．(x＋1)(1＋x) B．(eq \f(1,2)a＋b)(b－eq \f(1,2)a) C．(－a＋b)(a－b) D．(x2－y)(x＋y2) 4．下列计算正确的是( ) A．(a＋3b)(a－3b)＝a2－3b2 B．(－a＋3b)(a－3b)＝－a2－9b2 C．(－a－3b)(a－3b)＝－a2＋9b2 D．(－a－3b)(a＋3b)＝a2－9b2 5．计算： (1)(1－eq \f(1,2)a)(1＋eq \f(1,2)a)＝________； (2)(－x－2y)(2y－x)＝________． 6．计算： (1)(eq \f(1,4)a－1)(eq \f(1,4)a＋1)； (2)(－3a－eq \f(1,2)b)(3a－eq \f(1,2)b)； (3)(－3x2＋y2)(y2＋3x2)； (4)(x＋2)(x－2)(x2＋4)． 7．若x2－y2＝20，且x＋y＝－5，则x－y的值是( ) A．5 B．4 C．－4 D．以上都不对 8．利用平方差公式直接写出结果：50eq \f(1,3)×49eq \f(2,3)＝________． 9．计算： (1)1 007×993； (2)2 014×2 016－2 0152. 10．先化简，再求值：(a＋b)(a－b)＋a(2b－a)，其中a＝1.5，b＝2.