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14.2.1平方差公式
教学目标：经历探索平方差公式的过程．会推导平方差公式，并能运用公
式进行简单的运算，培养学生观察、归纳、概括的能力．
教学重点：平方差公式的推导和应用．理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式．
教学难点：平方差公式的推导和应用．理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式．
教学过程：
一、学生动手，得到公式：
1.计算下列多项式的积．
（1）（x+1）（x-1） （2）（m+2）（m-2）
（3）（2x+1）（2x-1） （4）（x+5y）（x-5y）
2.提出问题：
观察上述算式，你发现什么规律？运算出结果后，你又发现什么规律？
3.特点：等号的一边：两个数的和与差的积，等号的另一边：是这两个数的平方差。
4.得到结论：
（a+b）（a-b）=a2-ab+ab-b2=a2-b2．
即 （a+b）（a-b）=a2-b2 【1】
二、学以致用：
1.下列哪些多项式相乘可以用平方差公式？
（1） （2）
(3) (4)
(5) （6）
2.认清公式：在等号左边的两个括号内分别没有符号变化的集团是a，变号的是b
三、直接运用：
1.计算：（1）（3x+2）（3x-2） （2）（b+2a）（2a-b）
（3）（-x+2y）（-x-2y）
2.简便计算：
（1）102×98【3】 （2）（y+2）（y-2）-（y-1）（y+5）
3.计算：（1） （2）
（3） （4）
（5）100.5×99.5 （6）99×101×10001
四、提高训练：
1.证明：两个连续奇数的积加上1一定是一个偶数的平方
2.求证：一定是24的倍数
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