小学科学听评课.docxVIP

我听了两位教师的课后，感受颇深，受益匪浅。现谈谈我听课后的一点感想。 一 教师的基本素质高 两位教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。 二 精心设计教学课堂 教师的准备十分充分，不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师的责任心。 三 教学过程精致 纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。 突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。 通过听课使我对科学课有了新的认识： 一 注重教法，多激励少批评，提高学习积极性。 二利用教学资源创设教学情境，发挥最佳效果。 在今后的工作中。我将汲取其中的精华，进一步丰富自己的教学经验，争取取得更好的成绩。 小学科学 HYPERLINK /Special/pingke/ \t _blank 评课稿 　　一、创设情境，调动学生原有知识　 HYPERLINK /Special/jiaoshigongzuozongjie/ \t _blank 教师在引入新课时，都是从已学知识入手，比如第三节课， HYPERLINK /Special/laoshi/ \t _blank 老师让学生一起背《 HYPERLINK /Special/shui/ \t _blank 水调歌头》，之后一个问题： HYPERLINK /Special/yueliang/ \t _blank 月亮怎么会有圆有缺？充分调动学生原有的知识，体现了科学知识的学习是在学生已有的知识 HYPERLINK /Special/jiaoxuejingyan/ \t _blank 经验的基础上通过学 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ \t _blank 生活动主动建构的。 二、引导学生运用正确的、科学的 HYPERLINK /Special/xuexifangfa/ \t _blank 方法进行科学探究。 在科学 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ \t _blank 教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。这堂课中，教师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究， HYPERLINK /Special/bangzhu/ \t _blank 帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作用是不可替代的。就如第三堂的模拟 HYPERLINK /Special/youqudeshiyanzuowen/ \t _blank 实验中，有部分学生在实验中出现了一些不科学的实验方法，主讲老师就在第一 HYPERLINK /Special/zhenxishijiandemingyan/ \t _blank 时间做出了及时的、正确的方法指导，使科学更具严密性。第一节金老是的找证据不也正体现了这一点吗？ 三、重视学生之间的 HYPERLINK /Special/hezuoxieyi/ \t _blank 合作、 HYPERLINK /Special/jingyanjiaoliucailiao/ \t _blank 交流与 HYPERLINK /Special/ziwopingjia/ \t _blank 评价。 这堂课学生以小组为 HYPERLINK /Special/danweigongzuojianding/ \t _blank 单位，以分工合作的形式进行探究 HYPERLINK /Special/huodongcehua/ \t _blank 活动，体现了新课程提倡的的合作学习的方法。在交流 HYPERLINK /Special/jiefangsixiang/ \t _blank 讨论的过成中，教师都能引导学生对相互之间实验 HYPERLINK /Special/qingkuangshuoming/ \t _blank 情况、记录进行交流、相互补充，完善科学 HYPERLINK /Special/xingainianzuowen/ \t _blank 概念的落实。并且让学生及时参与评价，及时进行 HYPERLINK /Special/ziwojieshao/ \t _blank 自我 HYPERLINK /Special/fansizuowen/ \t _blank 反思，以便 HYPERLINK /Special/woxuehuile/ \t _blank 学会更加细致、准确的进行 HYPERLI