河北省七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.4利用轴对称进行设计教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 利用轴对称进行设计 课题 5.4 利用轴对称进行设计 教学目标 1、能按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形. 2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形. 3、能利用轴对称进行一些图案设计. 重点 掌握已知对称轴l和一个点，画出点A关于l的轴对称点的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能. 难点 掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点. 教学用具 直尺，三角板，圆规 教学环节 复习 出示课前收集的一些轴对称图形，让学生欣赏，并提出问题，知道它们是怎样画出的吗？你能设计出其它好看的图案吗？ 新课导入 一、做轴对称图形. 教师鼓励学生想象完整图案的形状. 1、第一关：已知点A和直线l，试画出点A关于直线l 的对称点A′.（教师强调六个字：垂直延长截取，这样就保证了对应点的连线被对称轴垂直平分了.） 2、第二关：已知对称轴l和线段AB，画出线段AB关于l的对应线段A′ B′. 3、第三关：画 △ABC关于直线l的对称△ A′B′C′. 4、第四关. 找关键点作出其对称点 课 程 讲 授 二、设计图案. 做一做： （一）课件播放视频“学剪纸”. （二）学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案. （三）学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴对称的特点. （2）请你来