高中数学椭圆经典教案总结大全学案.doc

PAGE 1 课程标题 椭圆 学习目标 掌握椭圆的基本知识 灵活运用解析几何方法研究椭圆、分析椭圆问题。 重点与难点 体会椭圆的数学思想方法 掌握椭圆里面四种题型、三种方法 学习过程 （一）椭圆及其性质 1、椭圆的定义 （1）平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数（大于|F1 F2|）的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距。 （2）一动点到定点的距离和它到一条定直线的距离的比是一个内常数，那么这个点的轨迹叫做椭圆 其中定点叫做焦点，定直线叫做准线，常数就是离心率 2、椭圆的标准方程 3、椭圆的参数方程 4、离心率: 椭圆焦距与长轴长之比 椭圆的准线方程 左准线 右准线 （二）、椭圆的焦半径 椭圆的焦半径公式： （左焦半径） （右焦半径） 其中是离心率 焦点在y轴上的椭圆的焦半径公式： （ 其中分别是椭圆的下上焦点） （三）、直线与椭圆问题（韦达定理的运用） 1、弦长公式： 若直线与圆锥曲线相交与、两点，则 弦长 例1. 已知椭圆及直线y＝x＋m。 （1）当直线和椭圆有公共点时，求实数m的取值范围； （2）求被椭圆截得的最长弦所在的直线的方程。 2、已知弦AB的中点，研究AB的斜率和方程 AB是椭圆eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)的一条弦，中点M坐标为(x0，y0)， 则AB的斜率为－eq \f(b2x0,a2y0).运用点差法求AB的斜率，设A(x1，y1)， B(x2，y2)．A、B都在椭圆上，∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(x\o\al(1, 2),a2)＋\f(y\o\al(1, 2),b2)＝1，,\f(x\o\al(2, 2),a2)＋\f(y\o\al(2, 2),b2)＝1，))两式相减得 eq \f(x\o\al(1, 2)－x\o\al(2, 2),a2)＋eq \f(y\o\al(1, 2)－y\o\al(2, 2),b2)＝0，∴eq \f(?x1－x2??x1＋x2?,a2)＋eq \f(?y1－y2??y1＋y2?,b2)＝0， 即eq \f(y1－y2,x1－x2)＝－eq \f(b2?x1＋x2?,a2?y1＋y2?)＝－eq \f(b2x0,a2y0).故kAB＝－eq \f(b2x0,a2y0). 例、过椭圆内一点引一条弦，使弦被点平分，求这条弦所在直线的方程。 （四）、四种题型与三种方法 四种题型 1：已知椭圆C：内有一点A（2，1），F是椭圆C的左焦点，P为椭圆C上的动点，求｜PA｜+｜PF｜的最小值。 2： 已知椭圆内有一点A（2，1），F为椭圆的左焦点，P是椭圆上动点，求｜PA｜+｜PF|的最大值与最小值。 3：已知椭圆外一点A（5，6），l为椭圆的左准线，P为椭圆上动点，点P到l的距离为d，求|PA|+的最小值。 4：定长为d()的线段AB的两个端点分别在椭圆上移动，求AB的中点M到椭圆右准线的最短距离。 三种方法 1：椭圆的切线与两坐标轴分别交于A,B两点， 求三角形OAB的最小面积 。 2：已知椭圆 和直线 l:x-y+9=0 ，在l上取一点M ，经过点M且以椭圆的焦 点为焦点作椭圆，求M在何处时所作椭圆的长轴最短，并求此椭圆方程 。 3：过椭圆的焦点的直线交椭圆A,B两点 ，求面积的最大值 。 课堂总结 （一）椭圆及其性质 （二）椭圆的焦半径 （三）直线与椭圆问题（韦达定理的运用） （四）四种题型与三种方法 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 课后同步练习 1.椭圆的焦点坐标是 , 离心率是________，准线方程是_________. 2.已知F1、F2是椭圆的两个焦点，过F1的直线与椭圆交于M、N两点，则△MNF2的周长为( )A．8 B．16 C．25 D．32 3.椭圆上一点P到一个焦点的距离为5，则P到另一个焦点的距离为（ ） A.5 B.6 C.4 D.10 4.已知椭圆方程为,那么它的焦距是 （ ） A.6 B.3 C.3 D. 5.如果方程表示焦点在轴上的椭圆，那么实数k的取值范围是 A.（0，+∞） B.(0,2)