高中数学导数及其导数应用的复习资料.docVIP

导数及其导数的应用 考纲要求解读 1、 了解导数概念的实际背景。 2、 理解导数的几何意义。 3、 掌握函数y=c(c为常数)。y=xn（n是正整数）等的导数公式，会求多项式函数的导数。 4、 理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。 5、 会利用导数求某些简单实际问题的最大值与最小值。 重点难点剖析 趋向 1、运用导数的有关知识研究函数最值问题，这是考试常考不衰的热点内容，另一方面从数学角度反映实际问题，建立数学模型，转化为函数的最值问题，在利用函数的导数求解。 趋向 2、利用导数的几何意义，研究曲线的切线斜率问题也是导数的一个重要作用，并且也是考试考查的重点内容之一。 趋向 3、运用导数的有关知识，研究函数的单调性是它的又一重点应用，在考试中所占的地位是比较重要的。 第一节 导数的概念及常见函数的导数 一、 基础知识整合 1、 导数概念 （1） 函数在点处的导数 ? ? ? (xo)==深刻理解“函数在一点处导数”、“导函数”、“导数”的区别和联系。 ? 函数y=f（x）在点x0处的导数（）就是导函数（）在点x= x0处的函数值，即（）=（）|x=x0. （2） 导函数 导函数也简称导数。? （3） 导数的几何意义 函数f（x）在区间处的几何意义，就是曲线y=f（x）在点p（，f（））处的切线的斜率。也就是说，曲线y=f（x）在点P（，f（））处切线的斜率是（）。相应地，切线方程为y-y0=（）（x-x0）。 2、 常用的导数公式 （1）(C为常数)；? ? （2）()； （3）；? ? ? ? （4）； （5）；? ? ? ? （6）； （7）；? ? （8）． 3、 导数的运算法则 法则1? 　． 法则2? ? , ． 法则3? ? ． 二、 夯实基础 例一、 求下列函数的导数 （1） y=（2x3-1）（3x2+x）; （2） y=3(2x+1)2-4x 例二、 导数的几何意义及应用 已知直线l1为曲线y=x2+x-2在点（1,2）处的切线，l2为该曲线的另一条切线，切l1⊥l2. （1） 求直线l2的方程。 （2） 求曲线l1、l2和x轴所围成的面积。 例三、 已知曲线c:y=x3-3x2+2x.直线l:y=kx,且直线l与曲线c相切于点（x0,y0）(x0≠0),求直线l的方程以及切点坐标。 三、 归纳总结 1、 要学会创设条件，灵活运用基本导数公式，掌握运算、简化的基本方法，提高变换能力。 2、 正确掌握基本函数的求导公式，以及四则运算的求导法则。 3、 注意常函数的导数为零的几何意义是曲线f（x）=c（c为常数）在任意点处的切线平行于x轴。 第二节 导数的应用 一、基础知识整合 1、 利用导数判断函数的单调性 定义：设函数y=f（x）在某个区间内可导，如果（x）0.则f（x）为增函数；如果（x）0,则f（x）为减函数；如果在某个区间内恒有（x）=0，则f（x）为常函数。 2、 可到函数的极值 （1） 定义：设函数y=f（x）在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有点都有f（x） f（x0），则称f（x0）为y=f（x）的一个极大值，? 记作y极大值= f（x0）；如果对x0附近的所有点都有f（x） f（x0）， 则称f（x0）为y=f（x）的一个极大值，记作y极小值= f（x0），极大值与极小值统称为极值。 （2） 判断f（x0）为极大（小）值的方法。 如果在x0附近左（右）侧（x）0,，右（左）侧（x）0， 那么f（x0）为极小(大)值。 3、 函数的最值 ? 设函数y=f（x）在[a,b]上连续，在(a,b)内可导，函数f（x）在[a,b]上一切点处的函数值中的最大值（小）值，称为函数y=f（x）的最大（小）值。 二、夯实基础 例一、 确定函数f（x）=x3-3x在那个区间上是增函数，在那个区间上是减函数。 例二、 求函数y=x4-2x2-1的极值。 例三、 设y=x3+6x2-15x-8，试求y在[0,3]上的最大值与最小值。 三、归纳总结 1、 掌握利用求导方法讨论函数的单调性的方法。 2、 掌握怎么求函数的极值、最值。 章节习题演练 1、 曲线y=x3+x+1在点（1,3）处的切线方程。 2、 已知函数f（x）=ax3+(2a-1)x2+2，若x=-1是y=f（x）的一个极值点，求a的值。 3、 曲线y=x3在点（a，a3）（a≠0）处的切线与x轴、直线x=a所围成的三角形面积为，求a的值。 4、 求过点（2，0）且与曲线y=相切的直线的方程. 5、 函数f（x）=x3-3a2x+a（a0）的极大值为正数，极小值为负数，求a的值。 6、 函数f(x)=loga(3x2+5x－2)(a＞0且a≠1)的单调区间。 7、