电大学前儿童语言教育16年07月试题.pdfVIP

试卷代号:2508 国家开放大学(中央广播电视大学)2016 年春季学期开放专科期末考试 学前儿童语言教育 试题(半开卷) 2016 年 7 月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可商开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圄珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、判断题(每小题 1 分，共 20 分) 1.早期阅读是指幼儿识一些字可以自己阅读。 2. 自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。 3. 动物也有语言，我们日常说的所谓莺声燕语就是动物的语言。 4. 聋哑人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。 5. 研究表明，一般从 1 岁开始，婴儿才真正理解成人语言。 6. 儿童一般在 3 岁以后词汇量大大增加，出现词语爆炸现象。 7. 成人问吃了没有，要儿刚吃完饭，还是答没有。答话和情景不符的现象是接尾策略 在起作用。 8. 婴儿在出生后 1 个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。 9. 幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方 式。一般没有明确的目的和计划。 1083 10. 能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。 1 1.表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等 再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。 12. 在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画 和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。 13. 文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。 14. 复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉 敏感性。 15. 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错 误。 16. 实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认 识实物。 17. 阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼 儿对图书的兴趣。 18. 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三 个方面。 19. 观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。 20. 双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。 二、填空题(每空 1 分，共 20 分) 语言和 语言，所以语言既是人类的 2 1.语言包括 ，也是一种 22. 和 ，这是儿童学话中的关键的两步。 23. 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式:儿童说出的句子中一一一句子中 24. 一一一一一是语言教育活动设计中最重要的→环，它的恰当与否，将对整个活动设计产 生决定性影响。 25. 听说游戏包含的语言教育目标具有 的特点。 26. 对学前儿童语言发展评价的主要方法有: 、 、 、 等。 1084 27. 学前全语言教育发展的是学前儿童一一→一、一一一一一、一一一一一、一一-一一以及外语 等全面的语言能力。 三、问答题(前 3 题每小题 5 分，后 1