天津市宝坻区新安镇第一初级中学初中七年级地理上册《3.3 降水和降水的分布（第1课时）》名师精编教学设计 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第三章 第三节 降水和降水的分布 【教学目标】 1、使学生了解降水形成的条件和过程 2、使学生了解降水量的测定方法 3、使学生了解降水的分布和季节变化 【教学方法】 讲授法、查阅法、讨论法。 【重点】 降水的条件、降水量的分布和季节变化 【难点】 降水的条件、降水量的分布和季节变化 【教学过程】 导入新课：结合教材“世界年降水量的分布”图，找出乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠，阅读扩展资料“世界雨极与旱极”，说一说世界降水的分布的特点。 教师：上述资料说明了什么？ 学生：乞拉朋齐降水多，阿塔卡马沙漠降水量少，说明了世界降水量的分布是不均衡。 教师：世界降水究竟是怎样分布的，有什么规律呢？学过“降水的分布”，我们就可以知道了！ 讲授新课：三、降水的分布（空间变化） 1.等降水量线图表示降水量的分布 教师：不同的地区降水量不同，人们为了研究的方便，通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。等降水量线与等高线、等温线都是等值线，具有相类似的特点，那么什么叫等降水量线呢？ 学生：在地图上把年平均降水量相等的点连成的光滑曲线，叫等降水量线。 教师强调：在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。教材的“世界降水量分布图”就反映了世界年降水量的分布状况。 2.影响降水的因素