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《幼儿游戏活动的支持与引导》读后感 　　《幼儿游戏活动的支持与引导》读后感　　通过学习《幼儿游戏活动的支持与引导》的第六章《体育游戏活动的支持与引导》，加深了了解体育游戏能使幼儿在轻松、愉快的活动中熟悉各种基本动作，发展幼儿动作的准确性、协调性和灵活性，有效促进幼儿体质的增强以及竞争意识、合作能力的培养　　一、 体育游戏的特点　　体育游戏的特点中的健康性；《规程》中指出“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”体育活动之所有成为幼儿教育任务当中最重要的内容，是因为它是保护和促进幼儿身心健康的重要途径和手段。《纲要》中指出“开展丰富多彩的户外游戏活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”体育游戏是幼儿主要的户外体育活动形式，它不仅促进了幼儿肢体动作的发展，同时还为有人提供了足够的接受日光照射和呼吸新鲜空气的时间。　　二、体育游戏的内容　　幼儿体育的内容是基本动作是以走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等基本动作，确立了每个动作相对应的身体素质培养。体育游戏的内容中有以游戏器械为主线的游戏内容。体育器械中的自制废旧器械，如我班的家长在制作户外体育玩具中，能用的生活中的幼儿体育“玩物”——废旧物品，报纸、纸箱、纸盒、塑料袋、塑料杯、泡沫盒、轮胎、海绵块、绸带等。体育游戏活动不仅能锻炼幼儿的身体，还具有满足幼儿活动的愿望，激发幼儿愉快的情绪，丰富幼儿生活，发展幼儿的智力和社会适应能力，培养幼儿良好品质等积极作用：体育游戏有利于锻炼幼儿身体，适当的活动量恩能够狗增强幼儿机体的功能，促进幼儿器官、系统的生长发育，增强其体质；有利于让幼儿获得良好的情绪体念，体育游戏有一定的情节、角色、娱乐性和竞赛性，能使幼儿的情绪愉快；有利于培养幼儿良好的品质和社会适应能力，培养幼儿良好的集体观念、合作意识、竞争意识、社会适应能力以及勇敢、顽强、果断、诚实等良好的品质；有利于促进幼儿认知和能力的发展，体育游戏中，对幼儿注意力、观察力、记忆力、想象力等都有一定的要求，这些均有助于幼儿智力的发展。