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XX新人教版小学一年级下册数学读数、写数练习教学设计教案 　　XX新人教版小学一年级下册数学读数、写数练习教学设计教案　　第二课时　　教学内容： 100以内数的认识——读数、写数练习　　教学目标：1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。　　2、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。　　3、进一步掌握100以内数的组成。　　教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。　　教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。　　教具准备：计数器、数字卡片　　教学过程：　　一、数数：　　1、全班从38数到61　　2、全班10个10个数，从10数到100　　3、全班20个20个数，从20数到100　　4、指名数数，注意过九的数。如：59下一个数是多少？或前一个数是多少？　　5、教师摆小棒，问：“19加一根是多少？29加一根是多少？39呢？……”一直让学生数下去。　　二、相同的数在不同数位所表示不同的意思：　　师拿出计数器　　问：“24怎么表示？为什么这样表示？”（因为24里有2个十和4个一）　　“那42又怎么表示？为什么这样表示？”（因为42里有4个十和2个一）　　“那么24里的2和42里的2有什么不同？”（24里的2表示2个十，而42里的2表示2个一）　　“对！同样的一个数字，在不同的数位