数学人教版八年级上册13.2《画轴对称图形》.docVIP

兔峨中学课堂竞赛教学设计 学科：数学 授课教师：张威杰 年级：八 课 题 13.2《画轴对称图形》 课时 1 教学目标 知识与技能 （1）能够作轴对称图形； （2）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题． 过程与方法 在探索问题的过程中体会知识间的关系，感受函数与生活的联系． 情感价值观 培养学生的应用意识和探究精神 教学重点 （1）能够作轴对称图形； （2）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题． 教学难点 用轴对称知识解决相应的数学问题． 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 创设情境引出内容 1、动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？ 2、（1）由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样； （2）新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点； （3）连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分． 观察操作思考交流 引出内容 对称作图 1、已知点A和直线l，你能作出点A关于直线l对称的图形吗？ 2、已知线段AB和直线l，你能作出线段AB关于直线l对称的图形吗？ 3、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形吗？ 归纳： 1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形； 2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形． 独立作图交流方法 解决重点 分散难点 巩固练习 P68页：练习：1、2 动手解答 巩固知识 课堂小结 1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形； 2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形． 作业布置 P71页：习题13.2:第1题